XXV REUNIAO BRASILEIRA ANTROPOLOGIA 
GOIÂNIA (GO) 11 14 JUNHO 2006 
GT 17–ARQUIVOS HISTORIAS ANTROPOLOGIA BRASIL TRADICOES VISIVEIS INVISIVEIS 
COORDENADORES CHRISTINA RUBIM (UNESP/MARILIA) ANTONIO MOTTA (UFPE) 
PROFESSORES ANTROPOLOGIA BELO HORIZONTE ESQUECIMENTOS DESCAMINHOS CONFLITOS 
CANDICE VIDAL SOUZA (PUC-MG) 
RESUMO 
TRABALHO RESULTA PESQUISA SOBRE ANTROPOLOGIA ENSINADA NAS ESCOLAS SUPERIORES BELO HORIZONTE PROFESSORES RESPONSAVEIS PELA SELECAO ORGANIZACAO TRANSMISSAO CONHECIMENTOS RELACIONADOS DISCIPLINA ANTROPOLOGIA. ASPECTOS CARACTERISTICOS CONTEUDO MODOS ENSINAR ASSUNTOS DEFINIDOS COMO ANTROPOLOGICOS FORAM PERCEBIDOS POR MEIO LEITURA PROGRAMAS CURSOS MINISTRADOS PARTIR 1941 FACULDADE FILOSOFIA ENTRE ANOS 1953 1966 FACULDADE CIENCIAS ECONOMICAS. ALEM ANALISE CONTEUDO PROPOSTO CURSOS PESQUISA PREOCUPOU RECUPERAR LEMBRANCAS PROFESSORES ALUNOS SOBRE AULAS ANTROPOLOGIA. TRAJETORIAS PROFISSIONAIS PROFESSORES MOSTRAM HA DIFERENCIACOES FUNDADAS LINHAS CLASSE SOCIAL GENERO MODOS FORMACAO PROFISSIONAL IMPORTANTES ENTENDER ESQUECIMENTO DEPRECIACAO FORAM SUBMETIDAS CERTAS PESSOAS ATUARAM SOBRETUDO COMO REPRODUTORES CONHECIMENTO ANTROPOLOGICO. POR MEIO ANALISE DESSAS CARREIRAS PERIFERICAS PRETENDO INVESTIGAR CENARIO CONFLITOS DISPUTAS POR PODER PRESTIGIO INTERNAMENTE AREA ANTROPOLOGIA SUA RELACAO TENSA COM COLEGAS OUTRAS AREAS CIENCIAS SOCIAIS. 
PROFESSORES ANTROPOLOGIA BELO HORIZONTE ESQUECIMENTOS DESCAMINHOS CONFLITOS1 
					 CANDICE VIDAL SOUZA2 
CARREIRAS MARGEM 
CONFIGURACOES INTELECTUAIS ESTRUTURA MUNDO CIENCIAS SOCIAIS PODEM SER ENTENDIDAS COMO RELACOES PODER ESTRUTURADAS TERMOS CATEGORIAS ESTABELECIDOS OUTSIDERS (ELIAS 2000). NORBERT ELIAS ESTENDEU SEU MODELO COMPREENSAO PROCESSOS DIFERENCIACAO GRUPOS SOCIAIS INTERDEPENDENTES POREM DESIGUALMENTE INTEGRADOS DESENVOLVIDO COM REFERENCIA TRABALHO PESQUISA WINSTON PARVA UNIVERSO RELACOES ENTRE CIENTISTAS. ESSE PONTO VISTA SUPOE EXISTENCIA GRUPO DOMINANTE VE SI MESMO COMO “MINORIA MELHORES” (ELIAS 2000) GUARDIAES EXCELENCIA CIENTIFICA (NEIBURG 2000) COMPARACAO GRUPO INFERIOR EXATAMENTE POR SER DESTITUIDO QUALIDADES SUPERIORES SAO PORTADORES ESTABELECIDOS. 
TRABALHOS RECENTES HISTORIA ANTROPOLOGIA CONFIRMAM RENDIMENTOS ANALITICOS INCLUSAO PERSONAGENS MARGINAIS NAS INSTITUICOES UNIVERSITARIAS. GEORGE STOCKING JR. RASTREAR DEPOIMENTOS EX-ALUNOS DEPARTAMENTO ANTROPOLOGIA UNIVERSIDADE CHICAGO PERCEBEU HISTORIA ESCREVIA DEVERIA LEVAR CONTA EXPERIENCIAS PESSOAS FORMARAM UMA UNIVERSIDADE PRESTIGIOSA MAS TINHAM VIVIDO MOMENTOS INFELIZES OU INSATISFATORIOS SUA PASSAGEM POR LA. QUESTAO ERA DAR OUVIDOS “(...) PESSOAS TINHAM RECEBIDO MESTRADOS FINAIS OU TINHAM ABANDONADO CHICAGO BUSCA TITULOS OUTRAS INSTITUICOES OU NAO CONSEGUIRAM OBTER EMPREGOS ANTROPOLOGIA OU SIMPLESMENTE TINHAM LEMBRANCAS MISTAS OU MESMO AMARGAS SEU TEMPO CHICAGO – SUMA TODOS AQUELES CUJAS EXPERIENCIAS NAO ADEQUAVAM GEMEINSCHAFT IDEAL DEPARTAMENTO MAS TALVEZ UMA IMAGEM MAIS DARWINISTA HISTORIA DEPARTAMENTO. INDEPENDENTE SEU NUMERO TAMBEM ESTES FAZIAM PARTE HISTORIA DEPARTAMENTO COMO EU CONCEBIA.” (STOCKING 2004 53). 
PROCURO CONSTRUIR HISTORIA ANTROPOLOGIA MINAS GERAIS VIVIDA SOBRETUDO TEMPO ESPACO AULAS POR ISSO PROFESSORES ALUNOS CURSOS ANTROPOLOGIA MINISTRADOS DESDE DECADA 1940 FORAM CONSIDERADOS. SUAS FALAS PUDE EXTRAIR LEMBRANCAS SOBRE SUA EPOCA FORMACAO FALAREM SI SEUS COLEGAS PROFESSORES PERCEBER PERFIS TRAJETORIAS AVALIADAS POSITIVA NEGATIVAMENTE. ESSES APRENDIZES CIENCIAS SOCIAIS MUITOS DELES TORNADOS DESTACADOS CIENTISTAS SOCIAIS FALAM LUGAR ANTROPOLOGIA SEUS CURSOS GRADUACAO. MAS SUA VISAO RETROSPECTIVA BASEIA EXPERIENCIA ALUNOS BEM-SUCEDIDOS PROFISSIONAIS ELITE PESQUISADORES SOCIAIS BRASILEIROS. ENTRETANTO HA OUTRAS PERCEPCOES DESSE MOMENTO INICIACAO NAS CIENCIAS SOCIAIS. HAVERIA INCLUIR ALUNOS COM TRAJETOS PROFISSIONAIS DISTINTOS NOS LEVOU ENCONTRAR HISTORIAS PESSOAS COM CARREIRAS RELATIVAMENTE MODESTAS OUTRAS QUAIS FORMACAO CONDUZ PROFISSIONALIZACAO TEMPORARIA. ASSIM GRUPO PESSOAS INFORMOU SOBRE FORMAS TRANSMISSAO CONHECIMENTO ANTROPOLOGICO FINDOU POR INCLUIR PONTOS VISTA ESTABELECIDOS OUTSIDERS. ESPECIALMENTE AQUELES NAO SAO UNGIDOS COMO BRILHANTES PROMISSORES ALUNOS TEM RECEBER ATENCAO QUANDO ANALISA MUNDO INTELECTUAL COMO CONJUNTO RELACOES HIERARQUIZADAS GERADORAS DESIGUALDADE. 
MANEIRA GERAL FALAMOS PROCESSOS DIFERENCIACAO DESIGUALDADE RECONSTRUIR HISTORIAS ANTROPOLOGOS SUA DISCIPLINA. DIVERSOS PONTOS VISTA AI IMPLICADOS MERECEM CONSIDERACAO. ESTUDO MARIA LEPOWSKI (2000) SOBRE TRAJETORIA CHARLOTTE GOWER DEMONSTRA COMO AMBIENTES INSTITUCIONAIS CAMPO RELACOES ENTRE PESSOAS DISTINTAS POR GENERO CLASSE SOCIAL ORIGEM ETNICA IDADE PRODUZEM MARGINALIZACAO APAGAMENTO DETERMINADAS TRAJETORIAS PROFISSIONAIS MESMO TEMPO ELEVA OUTRAS POSICOES CONSAGRADAS LHES CONCEDE DIREITO LEMBRANCA. LEPOWSKI ACOMPANHA COMO GOWER MESMO SITUADA COMO ALUNA PROFESSORA UNIVERSIDADES PRESTIGIADAS INCLUSIVE DEPARTAMENTO ANTROPOLOGIA ESTUDADO POR GEORGE STOCKING JR. FOI PROGRESSIVAMENTE SENDO MARGINALIZADA TEMPO OPORTUNIDADES ASCENSAO ESTABILIDADE PROFISSIONAL ERAM MINADAS OU POR INFORTUNIOS OU POR ACOES SEUS PARES (HOMENS SOBRETUDO). 
NESTE TRABALHO ME PARECE MAIS ADEQUADO FALAR SUBALTERNIDADE GRUPOS INTELECTUAIS. DESSE MODO CONSIDERA-SE CONVIVENCIA ENTRE SUPERIORES INFERIORES HIERARQUICOS. INTERESSA CONHECER QUEM POR ALOCADO UMA OU OUTRA CONDICAO DETERMINADO CONTEXTO RELACOES INSTITUCIONAIS. SABEMOS ELEMENTOS COMO POSICOES POLITICAS GENERO ETNIA COR ORIGEM CLASSE PODEM COMPROMETER ASCENSAO PROFISSIONAL HOMENS MULHERES SUAS CARREIRAS UNIVERSITARIAS [STOCKING (2004) LEPOWSKI (2000) CORREA (2003) HANDLER (2000)]. 
MARIZA CORREA (2003) RETIRA ESQUECIMENTO VARIOS NOMES ANTROPOLOGAS DEMONSTRANDO EXISTENCIA LINHAGENS FEMININAS DISCIPLINA QUAIS FORAM NEGADAS LUGAR ENTRE AUTORES CANONICOS. PESQUISADORAS CAMPO PROFESSORAS UNIVERSITARIAS ADMINISTRADORAS MULHERES ANTROPOLOGIA REALIZARAM ATIVIDADES DIVERSAS MAS SUAS POSICOES SUA PRODUCAO FORAM VISTAS COMO CONQUISTAS OU PRODUCOES INTELECTUAIS MENORES RELACAO AOS EQUIVALENTES MASCULINOS. QUANDO RECORDADAS ESSAS ANTROPOLOGAS ERAM SOBRETUDO POR SUA FUNCAO ENSINAR REVELANDO COMPREENSAO DESSA ATIVIDADE COMO TRABALHO PROXIMO MATERNIDADE (CORREA 2003 193). 
MARIA LEPOWSKI RECUPERAR TRABALHO REALIZADO POR CHARLOTTE GOWER NOTA MESMO SEU DESEMPENHO DEDICADO CRIATIVO COMO PROFESSORA ANTROPOLOGIA WISCOSIN CHICAGO NOS ANOS 1930 1940 TEM SIDO ESQUECIDO POR SEUS PROPRIOS ALUNOS. ELA NORMALMENTE APAGADA MEMORIAS SEUS APRENDIZES. COMO DIZ LEPOWSKI GOWER “IS NEARLY ALWAYS OMITTED WHEN HER FORMER STUDENTS OR THEIR BIOGRAPHERS AND MEMORIALISTS TRACE THEIR INTELLECTUAL DESCENT AND INDEBTEDNESS. SINCE RECORDS LEFT BEHIND OF GOWER’S TEACHING SHOW SHE EMPHASIZED CREATIVE SYNTHESIS OF FOUR-FIELDS ANTHROPOLOGY EMPIRICAL SOCIOLOGY (...) AND FOCUS ON CULTURAL CHANGE; AND SINCE SOME OF HER FORMER STUDENTS BECAME LEADING FIGURES IN MAJOR DEPARTMENTS OF ANTHROPOLOGY BY MIDCENTURY THIS IS MAJOR OMISSION THAR ELIDES GOWER’S CONTRIBUTION TO THE FORMATION AND ACADEMIC TRANSMISSION OF POSTWAR AMERICAN ANTHROPOLOGY” (LEPOWSKI 2000 142-3). 
NOMES CITADOS POR MARIZA CORREA (2003) RELACAO ANTROPOLOGIA FRANCA INGLATERRA BEM COMO AQUELES LISTADOS POR MARIA LEPOWSKI (2000) RELACAO ANTROPOLOGIA AMERICANA SAO MULHERES FIZERAM ANTROPOLOGIA SEUS CIRCUITOS PRESTIGIADOS. EMBORA ESTIVESSEM CENTRO SAO ELAS PERSONAGENS TORNADOS PERIFERICOS FUNCAO INVISIBILIDADE SUA TRAJETORIA MENOSPREZO SEU PENSAMENTO. LUGAR SUBALTERNO DESSAS MULHERES HISTORIA DISCIPLINA DEVE SUA CONDICAO GENERO MAS TAMBEM ACREDITO REMISSAO SEU PAPEL PROFESSORAS REFORCA ESSA INFERIORIZACAO COMPARACAO MODELO CANONICO ANTROPOLOGO-PESQUISADOR. DAR AULAS ANTROPOLOGIA CONSIDERADO UMA ATIVIDADE MENOR FAZER PESQUISA CAMPO PUBLICAR LANCAR NOVAS INTERPRETACOES TEORIAS DEBATE ANTROPOLOGICO. SENDO ENSINO VISTO COMO “MERA” TRANSMISSAO CONHECIMENTO OCUPARIA UMA POSICAO INFERIOR HIERARQUIA TAREFAS RESERVADAS ANTROPOLOGO. 
MULHERES OU HOMENS SEJAM REFERIDOS COMO PROFESSORES ANTROPOLOGIA SAO AQUELES CANDIDATOS MAIS PROVAVEIS ESQUECIMENTO QUAL AGRAVADO NOS CASOS PESSOA NAO PUBLICOU LIVROS OU ARTIGOS ACADEMICOS RELEVO. NESTE CASO PERECER MEMORIA SEUS ALUNOS COLEGAS SERA DESTINO QUASE CERTO DEPOIS APOSENTADOS OU MORTOS. ENQUANTO VIVOS PODEM RECEBER QUALIFICACOES DEPRECIATIVAS (“MEDIOCRE” “PREGUICOSO” “COVARDE” “PROVINCIANO”) OU AINDA SER ALVO FOFOCAS BRINCADEIRAS (VER LEPOWSKI 2003). 
PESQUISA SOBRE ANTROPOLOGIA MINAS GERAIS POR ENFATIZAR ENSINO ANTROPOLOGIA FAZ MENCAO VARIOS NOMES PROFESSORES PROFESSORAS MUITOS DEDICADOS EXCLUSIVA OU PRIORITARIAMENTE SALAS AULA DURANTE TODA VIDA PROFISSIONAL. AINDA ESSE GRUPO SEJA COMPOSTO TAMBEM POR HOMENS MULHERES SOFRERIAM UMA SUBALTERNIZACAO MAIS AGUDA SUAS MARCAS APAGAM COM MAIS RAPIDEZ. PROFESSORES ANTROPOLOGIA PODERIAM SER INCLUIDOS DENTRE CATEGORIAS ANTROPOLOGOS HOMENS MULHERES TIDOS COMO EXEMPLOS MENOS BEM-SUCEDIDOS PROFISSAO QUAIS SEJAM “CONTRACT ETHNOLOGISTS EARLY NON-EUROPEAN AMERICAN SCHOLARS AND ANTHROPOLOGICAL COLLABORATORS MUSEUM ANTHROPOLOGISTS GOVERNMENT EMPLOYEES” (LEPOWSKI 2003 165). 
CONHECER CARREIRA DESSAS PESSOAS SEU APRENDIZADO PROFISSIONAL SUAS IDEIAS SOBRE ANTROPOLOGIA RELACOES INSTITUCIONAIS UMA ABORDAGEM PROMISSORA ESTUDO HISTORIA ANTROPOLOGIA. TRAZER LEMBRANCAS PROFESSORES PROFESSORAS ANTROPOLOGIA ATUARAM FACULDADE FILOSOFIA FACULDADE CIENCIAS ECONOMICAS UFMG TEM-SE ACESSO PONTO VISTA PROFISSIONAIS SOFREM VARIOS NIVEIS SUBALTERNIZACAO POR SEREM “SIMPLESMENTE” PROFESSORES POR SEREM MULHERES OU POR TRABALHAREM LUGAR PERIFERICO CAMPO ANTROPOLOGIA BRASILEIRA. 
DENTRE ENTREVISTADOS ENCONTREI PROFESSORES SENTEM PERFEITAMENTE INTEGRADOS COMUNIDADE ANTROPOLOGOS EXPRESSAO NACIONAL PARTICIPANDO ENCONTROS CIENTIFICOS DESEMPENHANDO TAREFAS FUNCOES PROPRIAS ENVOLVIMENTO PROFISSIONAL AREA. ELES ESTRANHA EXPERIENCIA EXCLUSAO EMBORA POSSAM RECONHECER AMBIENTE ADVERSO ANTROPOLOGIA MINAS GERAIS. ENTANTO SABERMOS PORQUE PERCEBEM COMO INTEGRADOS TEMOS ACESSO CATEGORIAS AVALIACAO TRAJETORIAS SUBORDINADAS OU INVISIVEIS. PESQUISA PROCURAR REUNIR DEPOIMENTOS TODOS PROFESSORES ACESSIVEIS CONSTATOU EXISTEM DIFERENCAS INTERNAS GRUPO ANTROPOLOGOS. 
OUTRA FACETA CONDICOES ENSINO ANTROPOLOGIA MINAS GERAIS SUA RELATIVA INEXPRESSIVIDADE CENARIO NACIONAL CONSIDERARMOS EXISTENCIA POS-GRADUACAO COMO INDICE QUALIDADE QUANTIDADE PRODUCAO ANTROPOLOGICA LUGAR. NOTE-SE APENAS 2006 PRIMEIRO PROGRAMA MESTRADO ANTROPOLOGIA ESTADO COMECOU FUNCIONAR UFMG. PORTANTO FALAR APENAS ENSINO ANTROPOLOGIA CURSOS GRADUACAO ESTAREI ME REFERINDO CENARIO POUCO VISIVEL ANTROPOLOGIA BRASILEIRA. 
ANTROPOLOGIA MINAS GERAIS PODE SER DEFINIDA TODO PERIODO HISTORICO COBERTO PELA PESQUISA COMO PERIFERICA RELACAO UMA ANTROPOLOGIA OCUPA POSICAO NACIONAL. EMBORA SITUADA REGIAO SUDESTE – UMA REGIAO CENTRAL SENTIDO SEU PODER DEFINIR NACIONAL – ANTROPOLOGIA REPRODUZ POSICAO SUBALTERNA RELACAO OUTROS CENTROS INTELECTUAIS DISCIPLINA LOCALIZADOS OUTRAS REGIOES BRASILEIRAS COMO TAMBEM RELACAO OUTRAS CIENCIAS SOCIAIS. 
PROFESSORES ANTROPOLOGIA CURSO SOCIOLOGIA POLITICA (FACE/UFMG) FUTURO INTERROMPIDO 
JORNALISTA CID REBELO HORTA (1917-1962) MINEIRO VICOSA FOI PRIMEIRO PROFESSOR ANTROPOLOGIA CURSO SOCIOLOGIA POLITICA FACULDADE CIENCIAS ECONOMICAS. CID FORMOU-SE GEOGRAFIA HISTORIA 1952 FACULDADE FILOSOFIA. ASSUME POSTO 1953. DARCY RIBEIRO PROFERIU AULA INAUGURAL CURSO CUJO TEMA FOI CONCEITO ANTROPOLOGICO CULTURA. CID DARCY PARECEM TER SIDO AMIGOS COLABORADORES POIS SERIA PROFESSOR FACE COORDENADOR COMISSAO ORGANIZOU V REUNIAO BRASILEIRA ANTROPOLOGIA BELO HORIZONTE ANO 1961 QUANDO DARCY ERA PRESIDENTE ABA. SUA MORTE REPENTINA ATIVIDADE CID REBELO HORTA COMO PROFESSOR MATERIA OCUPAVA PRIMEIRO ANO CURSO DEIXOU EXCELENTES IMPRESSOES SEUS ALUNOS. ELE OUTROS PROFESSORES FACULDADE FORAM CONVIDADOS ASSUMIR CADEIRAS EMBORA SUA MAIORIA NAO FOSSEM ESPECIALISTAS FORMADOS AREAS CORRESPONDENTES SUAS DISCIPLINAS RESPECTIVAS; PREDOMINAVAM PROFESSORES FORMADOS DIREITO ALGUNS ADVOGADOS MILITANTES. 
	ENTRETANTO CARACTERISTICA AUTODIDATISMO NAO IMPEDIU FACULDADE TIVESSE EXCELENTES PROFESSORES COMPROMETIDOS APROFUNDAR NAS MATERIAS ASSUMIDAS. TAL FOI CASO CID REBELO HORTA. CIENTISTA POLITICO ANTONIO OCTAVIO CINTRA ESTUDOU ANTROPOLOGIA 1958 LEMBRA “CID ERA AUTODIDATA JORNALISTA FASCINADO PELA ANTROPOLOGIA. SUA AULA ERA ENTUSIASMADA GOSTAVA ASSUNTO.” (ENTREVISTA AUTORA 19/08/2005). SOCIOLOGO FERNANDO CORREIA DIAS TRABALHOU COM CID JORNALISMO FOI SEU ALUNO 1954 INFORMA SOBRE AULAS ANTROPOLOGIA.	NA FUNCAO PROFESSOR FACE CID REBELO HORTA “NAO LIMITOU AULAS ROTINEIRAS. EMBRENHOU-SE PELO ESTUDO GRANDES TEORICOS MESMO TEMPO PELO EXAME PROBLEMAS ETNOLOGICOS BRASILEIROS. MINISTROU AULAS NOTAVEIS CARACTERIZADAS PELA VIVACIDADE PELA PROBIDADE INTELECTUAL PELO RELACIONAMENTO SIMPATICO COM ALUNOS. ESCREVEU EXCELENTES APOSTILAS MATERIA” (DIAS SUPLEMENTO LITERARIO MINAS GERAIS 21 OUTUBRO 1967). 
PROFESSOR ANTROPOLOGIA APRESENTAVA PANORAMA DIVISOES ANTROPOLOGIA 
ANTROPOLOGIA FISICA OU BIOLOGICA ANTROPOLOGIA CULTURAL OU ETNOLOGIA ANTROPOLOGIA SOCIAL. SUA VISAO CONSTAVAM COMO DISCIPLINAS AUXILIARES PALEONTOLOGIA HUMANA ARQUEOLOGIA ETNOGRAFIA. PELA VERSAO ALUNOS CURSO ERA INTERESSANTE EFICIENTE FORNECENDO FUTUROS CIENTISTAS POLITICOS SOCIOLOGOS INTRODUCAO RIGOROSA ENTUSIASMADA AOS PONTOS VISTA QUESTOES ANTROPOLOGIA. RESPEITO ADMIRACAO DEVOTADOS PROFESSOR CID NAO IMPEDIU DISCIPLINA FOSSE PERCEBIDA COMO AUXILIAR FORMACAO PREVALECIAM AREAS DAVAM NOME CURSO GRADUACAO3. NESSE SENTIDO OPINIAO ANTONIO OCTAVIO CINTRA BASTANTE ILUSTRATIVA QUANDO DIZ “A ANTROPOLOGIA FASCINAVA QUESTOES COMO ‘RACA’ FORAM DEFINITIVAMENTE COLOCADAS SEU DEVIDO LUGAR. CONCEITO CULTURA TAMBEM FOI INCORPORADO. MAS HAVIA UMA PERCEPCAO MEIO DIFUSA SOCIOLOGIA ERA UMA DISCIPLINA SUPERIOR...” (DEPOIMENTO AUTORA 19/08/2005 GRIFOS MEUS). 
CID REBELO HORTA MORREU 4 JANEIRO 1962 ACIDENTE CARRO. SEU DESAPARECIMENTO BRUSCO FOI BASTANTE SENTIDO ENTRE INTELECTUAIS LOCAIS. LAMENTOU-SE SEMPRE INTERRUPCAO CARREIRA PROFESSOR EMPENHADO OFERECER CURSO QUALIDADE INTERESSADO ESTABELECER RELACOES COM ANTROPOLOGOS OUTROS ESTADOS. FATALIDADE POIS CERCEOU POSSIBILIDADE UMA CARREIRA SIGNIFICATIVA ANTROPOLOGIA MINEIRA. FACE SEU LUGAR FOI ASSUMIDO POR EX-ALUNO FORMADO 1959 MARCOS MAGALHAES RUBINGER. 
MARCOS RUBINGER RECEBEU TREINAMENTO ESPECIALIZADO ANTROPOLOGIA MUSEU NACIONAL POIS INTEGROU SEGUNDA TURMA CURSO COORDENADO POR ROBERTO CARDOSO OLIVEIRA 1961. COMO PARTE ATIVIDADES CURSO REALIZOU PESQUISA CAMPO ENTRE SURUI GAVIOES SOB COORDENACAO ROQUE LARAIA ROBERTO MATTA COMPANHIA JULIO CEZAR MELLATTI. PRESO EXILADO PELO REGIME MILITAR RUBINGER FALECEU 1975. JULIO CEZAR MELLATTI REFERE-SE SEU COLEGA MARCOS RUBINGER COMO “O IRREQUIETO CRIATIVO MARCOS MAGALHAES RUBINGER NOSSO COLEGA CURSO ESPECIALIZACAO ANTROPOLOGIA CULTURAL MINISTRADO 1961 (...)” (MELLATTI 1984 349). EPOCA FORMACAO MUSEU NACIONAL RUBINGER ELABOROU “PROJETO PESQUISA MAXAKALI” INSPIRADO NAS DISCUSSOES SOBRE FRICCAO INTERETNICA. NAO CONSEGUIU CONCLUI-LO. 
SEGUNDO MELLATTI 1963 RUBINGER PESQUISAVA ENTRE MAXAKALI COM AUXILIO UMA ASSISTENTE PESQUISA ALUNA TURMA POSTERIOR SUA MUSEU NACIONAL MARIA STELLA AMORIM (MELLATTI 1984 346). OU SEJA ENQUANTO TRABALHAVA FACE/ UFMG RUBINGER ESTAVA PLENA ATIVIDADE PESQUISA ASSOCIADO GRUPO EXCELENCIA ANTROPOLOGIA FORMADO TORNO ROBERTO CARDOSO OLIVEIRA LUIZ CASTRO FARIA. CURSO ESPECIALIZACAO ANTROPOLOGIA SOCIAL ORGANIZADO MUSEU NACIONAL FOI UMA NOVIDADE ANTROPOLOGIA BRASILEIRA. SEGUNDO ROBERTO CARDOSO OLIVEIRA COMECO ANOS 1960 DOMINAVA “FAMOSO CONSENSO ORTODOXO” CONSISTE VISAO CULTURALISTA AMERICANA FUNCIONALISTA. SEU PROJETO CONTRARIAVA ESSA RECEITA CUJO PRINCIPAL DEFENSOR ERA DARCY RIBEIRO INTRODUZIR OBRAS AUTORES ANTROPOLOGIA BRITÂNICA. INTERESSAVAM ENTAO QUESTOES ESTRUTURA SOCIAL SUBSTITUICAO ENFASE CONCEITO CULTURA. 
NOVAS REFERENCIAS TEORICAS TREINAMENTO OBRIGATORIO PESQUISA CAMPO SOBRETUDO ETNOLOGIA INDIGENA FORAM MARCAS CURSO POS-GRADUACAO QUAL MARCOS RUBINGER INTEGRA. VISAO ROBERTO CARDOSO OLIVEIRA SEUS ALUNOS ORIUNDOS DIVERSOS ESTADOS PODERIAM RETORNAR DIFUNDIR NOVOS ARES ENSINO PESQUISA ANTROPOLOGICA. ALUNO BELO HORIZONTE FOI RECEBIDO COM EXPECTATIVA “ELE FOSSE UMA PESSOA LEVASSE NESSE CASO ERA UMA NOVA ORIENTACAO ANTROPOLOGIA UMA ANTROPOLOGIA SOCIAL NAQUELE TEMPO AINDA TINHA DIFICULDADE INTEGRAR ESTABLISHMENT” (ENTREVISTA AUTORA 22/03/2005). 
ACORDO COM SEU PROFESSOR MARCOS RUBINGER FOI BOM ALUNO INICIAVA ALI UMA “CARREIRA FUTURO”. PERCEBIA NELE UMA PREOCUPACAO INSTITUCIONAL “DE QUERER FAZER ALGO ANTROPOLOGIA MINAS”. SERIA “PROVAVELMENTE UMA PESSOAS ORGANIZAR MODERNIZAR EU DIRIA ANTROPOLOGIA MINAS GERAIS”. (ENTREVISTA AUTORA 22/03/2005). 
ALUNOS MARCOS RUBINGER RECORDAM AULAS INSTIGANTES DIVERTIDAS. MAIS LHES MARCOU FOI INTENCAO PROFESSOR CHOCAR QUESTIONAR VALORES ARRAIGADOS USAR PALAVRAS INCOMUNS EPOCA. DEVE-SE NOTAR CURSO FACE ATRAIA MUITAS MULHERES. DENTRE ELAS MARIA STELLA GROSSI PORTO CONTA RUBINGER ERA IRREVERENTE TRATAVA “TEMAS CHOCANTES” EPOCA. SUA IMPRESSAO PARECIA PROFESSOR ATRIBUIA AULAS ANTROPOLOGIA MISSAO “DESMISTIFICACAO MUNDO” DERRUBADA TABUS. ESSAS CARACTERISTICAS AULAS DEIXARAM MAIS LEMBRANCAS PROGRAMA RIGOROSAMENTE SEGUIDO SOBRE QUAL SOCIOLOGA UNB DISSE CONTER TEXTOS ANTROPOLOGIA AMERICANA UMA BIBLIOGRAFIA AUTORES FRANCESES (ENTREVISTA AUTORA 29/10/2004). 
HISTORIADOR JOSE MURILO CARVALHO FOI ALUNO MARCOS RUBINGER 1962. EMBORA ANTROPOLOGIA FOSSE “SECUNDARIA” CURSO SOCIOLOGIA POLITICA JOSE MURILO NOTA RUBINGER DESTACAVA COMO PROFESSOR POR SUA DEDICACAO POR “FALAR COM MUITA POMPA”. TORNOU-SE PROFESSOR “MARCANTE PORQUE TINHA POSICOES MUITO MARCADAS”. DEFINIDO PELO EX-ALUNO COMO MATERIALISTA MILITANTE. USAVA EXPRESSOES SALA AULA EPOCA “NAO ERA PRUDENTE USAR” RELACIONADAS SEXO; FALAVA INCESTO TEMA ANTROPOLOGICO CHOCAVA ALGUNS ALUNOS. 
CONTEUDO PROGRAMA RUBINGER BIBLIOGRAFIA APOIO SAO EXEMPLOS MOMENTO TRANSICAO VIVIDO PARTIR INICIO DECADA 1960 NAS BALIZAS TEORICAS PESQUISA ENSINO ANTROPOLOGIA AQUI BRASIL. CONCEITO CULTURA AINDA SUSTENTA OSSATURA CURSO MAS ENFASE ESTRUTURA SOCIAL ESPECIALMENTE COM APOIO MATERIAL ETNOLOGICO COMECA DEFINIR NOVO EIXO PROBLEMAS TEORICOS METODOLOGICOS. 
CARREIRA MARCOS RUBINGER FOI INTERROMPIDA MARCO 1964 COM SUA PRISAO. SIMON SCHWARTZMANN CONTOU-ME FOI PRESO JUNTO COM RUBINGER SENDO MES DEPOIS ELE OUTROS COLEGAS FORAM LIBERADOS. APENAS RUBINGER FOI MANTIDO CARCERE SENDO TRANSFERIDO PENITENCIARIA RIBEIRAO NEVES ZONA METROPOLITANA BELO HORIZONTE. TAL SITUACAO TERIA DEIXADO APAVORADO SOBRE SEU DESTINO SEGUNDO RELATO SCHWARTZMANN. PROFESSOR WELBER BRAGA PROFESSOR ANTROPOLOGIA FAFICH NESSA EPOCA CONHECIA DETALHES FUGA RUBINGER EXTERIOR DURANTE UMA COMEMORACAO NATALINA FAMILIA QUAL TAMBEM ESTAVAM PRESENTES POLICIAIS ENCARREGADOS VIGIA-LO. DURANTE UMA RUMBA TODOS DANCARAM RUBINGER SUA MULHER DESAPARECERAM FESTA BRASIL. 
INICIO ANO LETIVO 1964 FACE CONTRATA MARIA ANDREA LOYOLA ASSUMIR CADEIRA ANTROPOLOGIA. INDICADA POR ROBERTO CARDOSO OLIVEIRA MARIA ANDREA CONHECERA RUBINGER CURSO ESPECIALIZACAO ANTROPOLOGIA SOCIAL MUSEU NACIONAL. 
MARIA ANDREA LOYOLA CONTA SOBRE ESTRUTURA GERAL CURSO ATIVIDADES DESENVOLVIA ANIMAR AULAS “PROCUREI DAR CURSO ANTROPOLOGIA GERAL – FUNCAO TEMPO MEIO POR CIMA MEU GOSTO – MAS BASTANTE ABRANGENTE DAR-LHES UMA IDEIA DIFERENTES TEMAS POSSIBILIDADES ANTROPOLOGIA ESTIMULA-LOS ESTUDO DISCIPLINA. LEMBRO-ME ITEM ARQUEOLOGIA LEVEI-OS LAGOA SANTA VISITAR GRUTAS COM PINTURAS RUPESTRES CONHECIA BEM TROUXE MATA [ROBERTO DAMATTA] NAO ME ENGANO TAMBEM ROQUE LARAIA JULIO CEZAR MELLATTI FALAREM SOBRE ANTROPOLOGIA EMBORA NAO ME LEMBRE SOBRE TEMAS ESPECIFICAMENTE” (ENTREVISTA AUTORA 6/08/2005). 
VE-SE CONVIDADOS ERAM TODOS COLEGAS LOYOLA MUSEU NACIONAL. PROFESSORES ANTROPOLOGIA CONSEGUIAM FAZER CIRCULAR PESSOAS INFORMACOES BELO HORIZONTE QUANDO ESTABELECIAM REDE CONTATOS TROCAS INTELECTUAIS COM ANTROPOLOGOS FORA. NESSAS CONDICOES SOCIABILIDADE ACADEMICA ALUNOS PODIAM SER EXPOSTOS DISCUSSOES PESQUISAS REPRESENTATIVOS ESTADO ARTE ANTROPOLOGIA FEITA BRASIL. AQUELES ASSISTIRAM AOS CURSOS ANTROPOLOGIA FACE FORAM PRIVILEGIADOS PELO INTERESSE SEUS PROFESSORES DISCIPLINA TORNAVA ANTROPOLOGOS EXERCICIO TAREFA ENSINAR ANTROPOLOGIA. 
UNICA MULHER ENSINAR ANTROPOLOGIA FACE TRABALHOU FACULDADE 1966. 1967 OCORRE FUSAO COM CURSO CIENCIAS SOCIAIS FAFICH. LOYOLA RETORNA JUIZ FORA ASSUMIR CHEFIA GABINETE ENTAO PREFEITO CIDADE ITAMAR FRANCO. SEGUNDO ROBERTO CARDOSO OLIVEIRA SUA ALUNA SOFREU PERSEGUICAO POLITICA ELE INTERCEDEU ELA FOSSE EMBORA BRASIL RAPIDAMENTE. COM ACEITE ALAIN TOURAINE LOYOLA PARTE FRANCA ONDE REALIZA SEU DOUTORADO. ANTROPOLOGIA BELO HORIZONTE PERDEU OUTRA POSSIBILIDADE CONTAR COM UMA PROFESSORA-PESQUISADORA REALIZASSE TRABALHO CONSTRUCAO DISCIPLINA CAPITAL. 
PROFESSORES ANTROPOLOGIA FAFICH COMECOS INFELIZES DESCAMINHOS SOFRIMENTOS VIDA INTELECTUAL 
CATEDRA NUMERO 30 ANTROPOLOGIA ETNOGRAFIA FACULDADE FILOSOFIA FOI OCUPADA PELO MEDICO DERMATOLOGISTA OLINTO ORSINI CASTRO DURANTE DECADAS 1940 1950. NASCIDO 6 OUTUBRO 1891 CIDADE MINEIRA SABARA PROFESSOR OLINTO ORSINI FOI RESPONSAVEL POR PROGRAMAS ANTROPOLOGIA TRES SERIES CURSO HISTORIA GEOGRAFIA TERCEIRA SERIE CURSO CIENCIAS SOCIAIS ANOS 1960. INFELIZMENTE MOMENTO NAO ENCONTREI INFORMACAO SOBRE ANO SUA MORTE NEM DATA PRECISA SEU AFASTAMENTO FACULDADE FILOSOFIA. PRODUCAO INTELECTUAL ORSINI CONCENTROU-SE AREA DERMATOLOGICA COM PUBLICACOES RESTRITAS PERIODICOS MEDICOS (FACULDADE FILOSOFIA UMG 1953 348-352). 
FORAM ALUNOS OLINTO ORSINI FUTUROS PROFESSORES ANTROPOLOGIA FAFICH COMO SAUL MARTINS (FORMADO CIENCIAS SOCIAIS 1959) WELBER BRAGA (FORMADO CIENCIAS SOCIAIS 1960). ENTRE AQUELES ASSISTIRAM AULAS OLINTO ORSINI ESTAO ROQUE BARROS LARAIA FRANCISCO IGLESIAS. IMPRESSAO ANTROPOLOGIA TRANSMITIDA PELO CATEDRATICO SEMELHANTE TODOS ELES. HISTORIADOR FRANCISCO IGLESIAS (PIRAPORA (MG) 1923 – BELO HORIZONTE 1998) DURANTE TODA VIDA LECIONOU FACULDADE CIENCIAS ECONOMICAS FOI ALUNO PRIMEIRA TURMA CURSO HISTORIA GEOGRAFIA BACHARELOU 1944. ELE DECLAROU SOBRE FACULDADE FILOSOFIA PROFESSORES INFLUENCIARAM 
“FUI PRIMEIRA TURMA HISTORIA ERA OBVIAMENTE CURSO FRACO. (...) MEUS PROFESSORES FACULDADE FILOSOFIA – VOU SER POUCO CRUEL – ERAM TODOS IMPROVISADOS. (...) MAS PIOR TODOS ERA ENSINAVA ANTROPOLOGIA DERMATOLOGISTA. ELE ABRIA LIVRO DITAVA AULA PARTINDO PRESSUPOSTO ALUNO ERA DEBIL MENTAL. REACIONARIO FANATICO PREGAVA CATOLICISMO PIOR TIPO POSSIVEL. NAS AULAS DITAVA MATERIA SEM SAIR CADEIRA ‘MARCHES BANDIDO’ REFERINDO-SE MARX; ‘COMTE POSITIVISTA PERIGOSO’ ENUNCIANDO LETRA POR LETRA – C-O-M-T-E – COMO FOSSEMOS MAIS IGNORANTES ERAMOS. ALUNOS HOJE FACULDADE FILOSOFIA NAO TOLERARIAM UMA COISA DESSA” (IGLESIAS 1991 32). 
	ROQUE BARROS LARAIA MINEIRO POUSO ALEGRE INGRESSOU CURSO HISTORIA GEOGRAFIA FACULDADE FILOSOFIA 1957. ENTREVISTA REMEMOROU FIGURA SEU PROFESSOR ANTROPOLOGIA 
“(...) EU ACHO ANTROPOLOGIA NAO ERA RUIM NAO ERA FRACA AQUI MINAS EPOCA RECENTE MAS JA ERA FRACA PORQUE PROFESSOR ANTROPOLOGIA UNIVERSIDADE FEDERAL ERA MEDICO CHAMADO OLINTO ORSINI DEVE TER MORRIDO HA MUITOS ANOS. (...) ELE DAVA TUDO [TODAS DISCIPLINAS ANTROPOLOGIA]. MAS ELE NAO SABIA NADA. DIZEM QUANDO FUNDARAM UNIVERSIDADE FEDERAL MINAS GERAIS PROFESSOR FOI ASSIM ESCOLHIDO ALEATORIAMENTE. ENTAO ALGUEM TINHA IDO CASA DELE TINHA VISTO LIVRO QUALQUER ANTROPOLOGIA PENSOU ELE SABIA ANTROPOLOGIA. ELE ERA DERMATOLOGISTA. (...) ELE TINHA MANUAL ASSIM MAIS OU MENOS ANOS 20 ARGENTINO ERA MUITO RUIM. (...) PROFESSOR OLINTO ORSINI ERA CARA JA MUITO VELHO EPOCA CONSERVADOR CATOLICISSIMO. ELE TINHA UMA IDEIA MUITO ERRADA ERA ANTROPOLOGIA DAVA AULA SETE HORAS MANHA PORQUE ERA MEDICO TINHA SUAS ATIVIDADES FACULDADE MEDICINA. ENTAO SETE HORAS PORTA JA ESTAVA TRANCADA QUEM ENTROU ENTROU QUEM NAO ENTROU DANCOU. FATO ELE FICOU FAMOSO.” ( ENTREVISTA AUTORA OUTUBRO 2003). 
	INDAGADO SOBRE SIGNIFICAVA “A IDEIA ERRADA SOBRE ANTROPOLOGIA” ATRIBUIDA PROFESSOR ORSINI LARAIA ESCLARECE “ELE PENSAVA MUITO TERMOS ANTROPOLOGIA FISICA DETERMINISMO BIOLOGICO AQUELA COISA TODA. FALAVA ASSIM NUER ANDAVAM NUS MAS ERAM CASTOS. ELE TINHA PROBLEMA CATOLICISMO”. NESSE CONTEXTO ATIVIDADES PRATICAS INCLUIAM EXCURSOES ALUNOS GRUTAS LAGOA SANTA DESCOBRIR OSSOS DESCOBRIR CERÂMICA DESCREVER PINTURAS RUPESTRES (ENTREVISTA AUTORA OUTUBRO 2003). WELBER BRAGA DIZ ORSINI TINHA “UMA COLECAO ARTEFATOS LAGOA SANTA ELE GUARDAVA LA FUNDO SALA. VEZ QUANDO ELE CISMAVA MANDAVA ALGUEM BUSCAR UMA PEDRA MACHADO PEDRA POLIDA NINGUEM SABIA ERA...” (ENTREVISTA CANDICE VIDAL SOUZA RUBEM CAIXETA QUEIROZ LEA FREITAS PEREZ 12/07/2005). 
	O FATO PRESENCA OLINTO ORSINI NOS PRIMORDIOS ENSINO ANTROPOLOGIA BELO HORIZONTE PARECE TER IMPEDIDO DESENVOLVIMENTO VOCACOES OU MENOS MAU AFASTADO MINAS GERAIS QUEM DESEJAVA SEGUIR ESTUDOS ANTROPOLOGIA. FOI CASO PROPRIO LARAIA ALUNO PRIMEIRA TURMA CURSO TEORIA PESQUISA ANTROPOLOGIA SOCIAL MUSEU NACIONAL ANO 1960. DARCY RIBEIRO CONTA LARAIA DIZIA NAO ESTUDOU ANTROPOLOGIA MINAS POR CAUSA ORSINI. 
	PELO REVELAM ALUNOS FACULDADE FILOSOFIA BELO HORIZONTE PERCEPCAO ANTROPOLOGIA EXPRESSA ENSINO OLINTO ORSINI VINCULA-SE AQUELA CONCEPCAO THALES AZEVEDO (1984) DEFINE COMO “MORFOLOGIA HUMANA CAPITULO ZOOLOGIA”. EMBORA PRESENCA TEMAS CULTURAIS CONSTEM ALGUNS SEUS PROGRAMAS PARECE-ME DESENCANTO OUVINTES ADVINHA SUA POSTURA INTELECTUAL DIDATICA CONSERVADORA. OUTRA EXPLICACAO PODE VIR FALTA VINCULOS CONCRETOS COM AREA ENSINADA DESENVOLVIDO POR MEIO ATIVIDADES PESQUISA OU REFLEXAO PROPRIA SOBRE CONTEUDO. 
	 OLINTO ORSINI FOI SUBSTITUIDO POR ELI BONINI GARCIA FORMADO PSIQUIATRIA FACULDADE MEDICINA UMG. EMBORA MEDICO BONINI TERIA PROXIMIDADE COM CIENCIAS SOCIAIS VIRTUDE CURSOS FREQÜENTADOS ESCOLA LIVRE SOCIOLOGIA POLITICA SAO PAULO PARTICIPACAO PESQUISAS CAMPO PROFESSORES ESCOLA. DADOS PRECISOS SOBRE PASSAGEM DESSE PROFESSOR PELA FACULDADE FILOSOFIA FORAM MUITO DIFICEIS OBTER. APESAR LOCALIZADO ELE NEGOU DAR ENTREVISTAS POR “SO TER MEMORIA SOBRE FUTURO”. SABE-SE APENAS ELE FOI PRESO 1964. SENDO ASSIM ELE TERIA LECIONADO ANTROPOLOGIA CERCA QUATRO ANOS. 
	FELIZMENTE TIVE ACESSO VARIOS ALUNOS ASSISTIRAM AULAS BONINI QUAIS LEMBRAM VIVAMENTE DESSE TEMPO. IEDA MARTINS PADUA (GOVERNADOR VALADARES/MG 1944) FORMADA CIENCIAS SOCIAIS 1966 CONTA DISCIPLINA ANTROPOLOGIA FOI MUITO IMPACTANTE SUA CHEGADA FAFICH. 
	“PELO ME LEMBRO ELE PROCURAVA ERA ENVOLVER PESSOAS ELE FAZIA GENTE REPRESENTAR RELACOES SOCIAIS. ELE PROVOCOU ALI REPRODUCAO RELACOES CLASSE. (...) ELE REALMENTE FALAVA IRIA QUEBRAR PADROES GENTE PODER ENXERGAR SOCIEDADE. EU ME LEMBRO EXATAMENTE PALAVRAS DELE “TIRAR ARGUEIRO OLHO” – ESSA EXPRESSAO BIBLICA. ENXERGAR OBVIO GENTE DESCOLAR VISAO SENSO COMUM GENTE SER CIENTISTA SOCIAL. (...) FOI CURSO ABSOLUTAMENTE NAO CONVENCIONAL. DALI SAIRAM PESSOAS MUITO MOTIVADAS INTEIRAMENTE DESMOTIVADAS. TEM COLEGAS SUMIRAM LA NUNCA MAIS APARECERAM.” (ENTREVISTA AUTORA 28/07/2005) 
	AS AULAS BONINI SAO DESCRITAS SEU METODO COMO PERFORMANCES OU PSICOTERAPIA GRUPO POR SEUS ALUNOS. JOSEFINA PIMENTA LOBATO (BELO HORIZONTE 1941) FORMADA CIENCIAS SOCIAIS 1965 COMENTA SOBRE EXERCICIOS REPRESENTACAO PAPEIS SOCIAIS. SOBRE AUTORES TEXTOS USADOS AULA IEDA JOSEFINA CITAM RALPH LINTON (O HOMEM) CLIDE KLUCKHOHN (ANTROPOLOGIA. ESPELHO HOMEM). FALAM ENFASE CURSO ANTROPOLOGIA AMERICANA CREDITADA SUA PASSAGEM PELA ESCOLA LIVRE SOCIOLOGIA POLITICA SAO PAULO. SAO TEXTOS DISPONIVEIS EPOCA COMUNS OUTROS CURSOS ANTROPOLOGIA MINISTRADOS BELO HORIZONTE. MODO ENSINAR PARECE SER PONTO DIFERENCA AULAS BONINI; MAIS SUA BIBLIOGRAFIA AULAS ERAM MARCADAS PELO MODO LEITURA UTILIZACAO TEMAS ANTROPOLOGICOS. 
	ROMEU SABARA COMENTA SOBRE BONINI “COM ELE TEORIA CULTURA PERSONALIDADE (...) APRESENTADA COMO MAIS NOVO PODIAM OFERECER. NESTE AMBIENTE PSICOLOGIA PSICANALISE ANTROPOLOGIA CONFUNDIAM. (...) ETNOCENTRISMO RELATIVISMO ERAM CONCEITOS BASICOS MANIPULADOS. AULAS TOMAVAM FORMA UMA DINÂMICA GRUPO COM OBJETIVO QUESTIONAR VALORES COMO CONDICAO NECESSARIA PREPARAR CIENTISTA SOCIAL. CERTAS OU ERRADAS MANIPULACOES FEITAS ERAM APAIXONANTES TANTO ALUNOS COMO PROFESSORES” (SABARA 1975 5). DESSE MODO ANTROPOLOGIA PASSOU TER FUNCAO RESSOCIALIZAR ALUNOS SEGUNDO ROMEU SABARA. 
	WELBER BRAGA (1937-2006) FORMADO CIENCIAS SOCIAIS 1960 COMECA LECIONAR ANTROPOLOGIA 1964. ENTUSIASMO WELBER GRADUACAO DIRIGIA SOBRETUDO AULAS SOCIOLOGIA COM PROFESSOR MORSE BELEM TEIXEIRA. DESGOSTO PELAS AULAS ANTROPOLOGIA PROFESSOR OLINTO ORSINI AFASTARAM DISCIPLINA POR ALGUNS ANOS. ELE CONTA ESTUDANDO SOCIOLOGIA QUESTIONOU-SE SOBRE “O MOLDA ESTRUTURA SOCIAL”. RESPOSTA ELE CULTURA. DECIDE-SE “ENTAO EU VOU VIRAR ANTROPOLOGO. PASSEI PELA ANTROPOLOGIA POR ESSE CAMINHO. EU QUERO CONHECER FORMAS MOVEM ESTRUTURA SOCIAL ENTAO CULTURA” (ENTREVISTA CANDICE VIDAL SOUZA RUBEN CAIXETA QUEIROZ LEA FREITAS PEREZ 12/07/2005). WELBER NOS CONTA TORNOU-SE ANTROPOLOGO LENDO RALPH LINTON HERSKOVITS MARGARET MEAD RUTH BENEDICT. ALEM DESSES DIZ “MALINOWSKI TEVE UMA INFLUENCIA FUNDAMENTAL MIM”. JOSEFINA LOBATO SUA ALUNA RECORDA-SE TER LIDO UMA TEORIA CIENTIFICA CULTURA MALINOWSKI CURSO WELBER BRAGA. 
	O PROPRIO WELBER DEFINE SEUS INTERESSES TORNO UMA “ANTROPOLOGIA PSICANALITICA”. FATO VARIOS ALUNOS RECONHECEM SUA PROXIMIDADE COM TEMAS METODO AULA ELI BONINI. OBSERVA CLEONICE PITANGUI PROFESSORA ANTROPOLOGIA 1976 2002 “AS AULAS DELE ERAM FANTASTICAS ELE ERA MUITO DESSA LINHA (...) BONINI. AULAS DELE ERAM COMPLETAMENTE DIFERENTES. TINHA GENTE CHORAVA DENTRO SALA AULA POR CAUSA FORMA ELE CONDUZIA AULA” (ENTREVISTA CANDICE VIDAL SOUZA RUBEN CAIXETA QUEIROZ LEA FREITAS PEREZ 12/07/2005). 
	WELBER DEU AULAS OCUPOU CARGOS ADMINISTRATIVOS (INCLUSIVE CHEFIA DEPARTAMENTO) LONGO SUA CARREIRA APOSENTAR NOS ANOS 1990. NAO FEZ POS-GRADUACAO PORQUE EPOCA OPCAO ERA IR EXTERIOR POSSIBILIDADE NAO LHE AGRADAVA. 
	OUTRO ALUNO OLINTO ORSINI TORNOU ANTROPOLOGO DESPEITO AULAS INTRODUTORIAS GRADUACAO FOI SAUL MARTINS (JANUARIA 1917). FORMADO CIENCIAS SOCIAIS 1959 SAUL MARTINS INGRESSA POR CONCURSO PUBLICO FACULDADE FILOSOFIA. FOLCLORE MINAS GERAIS OBJETO PESQUISA VIDA TODA DESSE PROFESSOR. TEMAS CULTURA POPULAR COMO ARTE ARTESANATO CULTURA NEGRA ESTADO CONSTITUEM TRABALHOS PUBLICADOS POR SAUL MARTINS. SUA ESPECIALIDADE LEVOU MANTER CORRESPONDENCIA COM ANTROPOLOGOS OUTROS ESTADOS DEDICADOS PESQUISAS SEMELHANTES MANUEL DIEGUES JUNIOR EDSON CARNEIRO NAPOLEAO FIGUEIREDO EDUARDO GALVAO LOUREIRO FERNANDES. 
	SAUL MARTINS VISTO POR ALUNOS COLEGAS COMO “FOLCLORISTA” ENSINANDO MATERIAS ANTROPOLOGICAS. QUEM ELE REFERE COMO FOLCLORISTA GERALMENTE ESTA APLICANDO UMA CLASSIFICACAO APARTA GRUPO ANTROPOLOGOS COMO SEU TRABALHO PERTENCESSE UMA AREA ESTRANHA CIENCIAS SOCIAIS. 
	A CONDICAO DESPRESTIGIADA PESQUISADORES FOLCLORISTAS DIANTE DEMAIS CIENTISTAS SOCIAIS RESULTADO PROCESSO INSTITUCIONALIZACAO SOCIOLOGIA ANTROPOLOGIA BRASIL ALHURES (VILHENA 1999). ESSA MARGINALIZACAO AFETA TRAJETORIA SAUL MARTINS UFMG ESPECIALMENTE NOS ANOS MAIOR ENVOLVIMENTO PARTIDARIO IDEOLOGICO ALUNOS CLASSIFICAM PESSOA SUA ESPECIALIDADE COMO REACIONARIOS OU CONSERVADORES. OBVIAMENTE ESSES SENTIMENTOS ACARRETARAM POSTURAS DESINTERESSE AGRESSIVIDADE NAS AULAS. DEPOIMENTO CLEONICE PITANGUI RELEMBRA ESSAS SITUACOES DESCONFORTO ENTRE ALUNOS PROFESSOR. 
	NOS ANOS 1960	 DUAS EX-ALUNAS CURSO CIENCIAS SOCIAIS FAFICH TORNAM-SE PROFESSORAS ANTROPOLOGIA. SOLANGE BRAGA FERREIRA SILVA (BELO HORIZONTE 1942) BEATRIZ MEIRELLES COSTA (SAO JOAQUIM BARRA/SP 1942) AMBAS FORMADAS 1964 LECIONAM ANTROPOLOGIA DURANTE ALGUM TEMPO MAS DESISTEM CARREIRA DOCENTE FUNCAO PREOCUPACAO COM FILHOS CASA OU POR DIFICULDADES POSTAS PELO TRABALHO MARIDO.4	SOLANGE BRAGA ASSUME DISCIPLINAS TEORIA ANTROPOLOGICA ETNOLOGIA BRASILEIRA TERCEIRO QUARTO ANO CIENCIAS SOCIAIS 1965 RECEM-FORMADA PORTANTO. ANTES FORMAR JA ENSINAVA SOCIOLOGIA NIVEL SECUNDARIO. SUBSTITUI SEU EX-PROFESSOR ELI BONINI FORA PRESO 1964. REGULARIZAR SUA SITUACAO FUNCIONAL UNIVERSIDADE REALIZA CONCURSO VENIA LEGENDI. 1967 NASCE SUA PRIMEIRA FILHA. 1969 NASCE SEU FILHO MARIDO ENGENHEIRO CIVIL TRABALHAVA COM CONSTRUCAO ESTRADAS TRANSFERIDO OUTRA CIDADE. RETORNA 1970 NESTE ANO MESMO DECIDE PEDIR EXONERACAO FUNCAO CONSTANTES TRANSFERENCIAS MARIDO ENCARGOS DOMESTICOS. 
	SOLANGE RELATA NAO ENXERGAVA PERSPECTIVAS CARREIRA DADA INEXISTENCIA POS-GRADUACAO CIDADE. POR TAL RAZAO AVALIOU NAO VALERIA PENA CONTINUAR COM CARGO PROFESSORA UNIVERSITARIA. DESDE ENTAO DEDICA-SE ATIVIDADES VOLUNTARIAS REGULARES SANTA CASA PAROQUIA SEU BAIRRO. 
	BEATRIZ MEIRELLES COMECA LECIONAR ANTROPOLOGIA FAFICH 1967 REALIZANDO SEU CONCURSO VENIA LEGENDI DISCIPLINA ANTROPOLOGIA CULTURAL NOVEMBRO 1969. ANTES ASSUME AULAS SOCIOLOGIA COLEGIO ESTADUAL CENTRAL ESCOLA SERVICO SOCIAL UNIVERSIDADE CATOLICA. 1975 COM QUATRO FILHOS IDADES PROXIMAS CUIDAR DECIDE ABANDONAR UFMG DADA “ANSIEDADE” GERADA COM ACUMULO OBRIGACOES. RESPONDENDO COMO HUMOR MINHA PERGUNTA SOBRE ARREPENDIMENTO QUANTO SUA SAIDA BEATRIZ PENSA EPOCA EXISTISSEM ANSIOLITICOS DISPONIVEIS HOJE DIA NAO TERIA ABANDONADO SEU CARGO UNIVERSIDADE. BEATRIZ CONTOU-ME DURANTE TEMPO TRABALHOU FAFICH ANTROPOLOGIA TINHA “POUCA IMPORTÂNCIA” CONTANDO COM NUMERO RESTRITO PROFESSORES ENTRE QUAIS SERIA PEQUENA PREOCUPACAO COM CARREIRA UNIVERSITARIA. 
TRAJETORIA DESSAS MULHERES AMIGAS HOJE MOSTRA PERCALCOS PROFISSIONALIZACAO AREA ANTROPOLOGIA APENAS MEADOS ANOS SETENTA CONTARA COM PROFESSORES DOUTORES. ALEM HORIZONTE UMA CARREIRA ACADEMICA NAO CHEGOU EXISTIR OU FOI ABANDONADO DEFINITIVAMENTE FUNCAO URGENCIA OUTROS PAPEIS ELAS DESEMPENHAVAM SIMULTANEAMENTE. NOVAS GERACOES MULHERES CARREIRA UNIVERSITARIA PODE SER DIFICIL ENTENDER DIFICULDADE CONCILIACAO TANTAS DEMANDAS VIVIDA POR SOLANGE BEATRIZ MAS APESAR NAO TEREM TORNADO DONAS-DE-CASA SENTIDO ESTRITO (INCLUSIVE BEATRIZ APOSENTOU-SE COMO FUNCIONARIA ESTADO TRABALHANDO AREA PESQUISA UMA SECRETARIA ESTADO) AVALIARAM EPOCA NAO HAVIA PERSPECTIVA PROFISSIONAL SUFICIENTEMENTE INTERESSANTE FAZE-LAS PERMANECER UFMG. FATO SEREM FORMADAS CIENCIAS SOCIAIS (CURSO SEGUNDO BEATRIZ ERA CHAMADO “CURSO WALITA” PELOS COLEGAS HOMENS FACE) MARCOU FUNCOES AMBAS ASSUMIRAM APOS DEIXAR AULAS ANTROPOLOGIA. 
ROMEU SABARA FOI ALUNO MAIS PROXIMO SAUL MARTINS. TORNA-SE PROFESSOR DEPARTAMENTO SOCIOLOGIA ANTROPOLOGIA 1970 MEDIANTE CONCURSO QUAL PARTICIPOU SOLANGE BRAGA. POR UMA CONJUNCAO FATORES VARIOS ROMEU SABARA (POCRANE/MG 1941) SERA ELE MESMO PERSONAGEM “FOLCLORIZADO” FAFICH PRODUZINDO PERCURSO ACADEMICO MARGINAL SER DISCUTIDO MAIS ADIANTE. CULTURA NEGRA TAMBEM SERA OBJETO PREDILECAO DESSE PROFESSOR ESPECIALMENTE CONGADO MINEIRO COMUNIDADE ARTUROS LOCALIZADA CONTAGEM (MG). 
	NA DECADA 1970 GRUPO ANTROPOLOGOS SOCIAIS AMPLIA COM CONTRATACAO NOVOS PROFESSORES COMO IEDA MARTINS PADUA JOSEFINA PIMENTA LOBATO ROMEU SABARA MARIA GRACAS TAVARES CLEONICE PITANGUI PIERRE SANCHIS RENATO ORTIZ. 
	 
CONDICAO SUBALTERNA MUNDO INTELECTUAL 
NORBERT ELIAS SEU ESTUDO SOBRE ESTABLISHMENTS CIENTIFICOS ELUCIDA PAPEL PROFESSORES CONSTRUCAO IDENTIDADES FRONTEIRAS DISCIPLINARES SEU TRABALHO SELECAO VALIDO SER CONSIDERADO SOBRE DETERMINADA AREA CONHECIMENTO. PROFESSORES SAO 
“(...) THE PRINCIPAL HUMAN AGENTS OF SCIENTIFIC PROCESSES. IN THE LAST RESORT IT IS THEY WHOSE CONSENSUS DISSENSIONS AND POWER STRUGGLES ON THE NATIONAL OR THE INTERNATIONAL LEVEL DETERMINE WHETHER AND WHICH SCIENTIFIC DISCOVERIES AND INNOVATIONS ARE RECOGNIZED ADVANCES IN HUMAN KNOWLEDGE ARE RECEIVED INTO THE COMMON FUND OF KNOWLEDGE OF ONE OR SEVERAL BRANCHES OF HIGHER LEARNING AND THUS PART OF THE TEACHING PROGRAMMES ARE HANDED ON TO THE NEXT GENERATIONS. RULING OPINION AMONG THE PROFESSORS OF SCIENTIFIC FIELD CAN PARALYZE OR STIMULATE PRODUCTIVITY IN THAT BRANCH OF LEARNING” (ELIAS 1982 5-6 GRIFOS MEUS). 
CARACTERISTICAS MAIS PROEMINENTES ENSINO ANTROPOLOGIA BELO HORIZONTE CONTRIBUIRAM MAIS DESÂNIMO MESMO AVERSAO ALUNOS DISCIPLINA DESPERTAR VOCACOES. CONJUNTURA INSTITUCIONAL PROPICIOU DESENVOLVIMENTO CIENCIA POLITICA PRINCIPALMENTE SOCIOLOGIA SECUNDARIAMENTE. QUEM PERMANECEU MINAS GERAIS COMO ALUNO POSTERIORMENTE COMO PROFESSOR ANTROPOLOGIA ENFRENTOU VICISSITUDES CONDICAO SUBALTERNIDADE CAMPO INTELECTUAL NAO FORAM SIGNIFICATIVAMENTE ALTERADAS ENTRE PROFESSORES ANTROPOLOGIA DESDE CRIACAO DEPARTAMENTO CIENCIAS SOCIAIS 1967. 
COMBATES TRAVADOS ENTRE ESTABELECIDOS OUTSIDERS CENARIO MINEIRO COMO DIZ ELIAS SOBRE DISPUTAS ACADEMICAS SAO TRAVADAS MODO CIVILIZADO. PELO SABE “NO ONE HAS EVER PHYSICALLY MAINED OR KILLED IN THEIR COURSE. NEVERTHELESS THESE INTERDISCIPLINARY ESTABLISHMENT STRUGGLES OFTEN LONG LASTING AND UNRESOLVED CAN BE FIRCE; THEY CAN BE HIGHLY INJURIOUS TO LOWER-STATUS ESTABLISHMENTS TO THE OUTSIDERS AND TO THE DEFEATED. THOUGH THEY NOT NORMALLY LEAD TO PHYSICAL INJURY MENTAL INJURIES ARE FREQUENT AND OFTEN SEVERE” (ELIAS 1982 22). 
ENTREVISTAS REALIZADAS COM PROFESSORES ATUANTES DEPARTAMENTO SOCIOLOGIA ANTROPOLOGIA NOS ANOS 1960 DIANTE TEM REVELADO SOBRE CRUEZA RELACOES INTERDISCIPLINARES COTIDIANO. AGRESSOES INTELECTUAIS TEM IMPACTO SUBJETIVO INTENSO MAS PARECEM TAMBEM CONTRIBUIR BAIXA ESTIMA PROPRIA ANTROPOLOGOS ENQUANTO COLETIVIDADE DIFICULTANDO ALIANCAS ESTRATEGIAS INTERNAS SUBVERSAO CONDICAO PERIFERICA. 
NENHUMA OUTRA TRAJETORIA TAO EXEMPLAR PERCEPCAO SUBJETIVA CONDICAO MARGINAL PROFESSOR ROMEU SABARA. ESCUTAR ESSE PROFESSOR CONHECER UMA INTERPRETACAO CAMINHOS ANTROPOLOGIA COM ENFASE ALIANCAS (ENTRE IGUAIS SOCIAIS) CONFLITOS (ENVOLVENDO ELITES INTELECTUAIS SEUS PROXIMOS CONTRA COLEGAS INFERIORIZADOS INTELECTUAL OU SOCIALMENTE). SUA MEMORIA ESSENCIALMENTE MARCADA POR ACONTECIMENTOS PESSOAS TENSAO ENFRENTAMENTOS CONFLITOS PODEM RESVALAR PROCESSOS ADMINISTRATIVOS. 
ROMEU SABARA REQUEREU SUA APOSENTADORIA ANTES COMPLETAR SEU TEMPO SERVICO PUDESSE REALIZAR SEU DOUTORADO USP. DEPARTAMENTO SOCIOLOGIA ANTROPOLOGIA NAO LHE TERIA CONCEDIDO UMA SEGUNDA LICENCA POS-GRADUACAO POIS ELE JA HAVIA USUFRUIDO TAL BENEFICIO QUANDO REALIZACAO SEU MESTRADO NAO CONCLUIDO UNB NOS ANOS 1970. 
COMO ALUNO CIENCIAS SOCIAIS FINAL ANOS 1960 ROMEU ASSISTE CHEGADA ALUNOS PROFESSORES EXTINTO CURSO SOCIOLOGIA POLITICA FACE. DESCREVENDO CONVIVENCIA ENTRE CURSOS COMO RIVALIDADE PROFESSOR ENXERGA DIFERENCAS ENTRE ELE SEUS COLEGAS. SOBRE GRUPO SOCIOLOGIA ELE DIZ TER NUCLEO CONSTITUIDO POR PESSOAS CONHECEM DESDE ENSINO COLEGIAL. SERIAM PARTE UMA “ELITE BELORIZONTINA” BEM-NASCIDOS. OPOSICAO ELES ROMEU DEFINE COMO “UM CAPIAU”. OUTROS COMPORTAMENTOS SEUS SERIAM MAL VISTOS GRUPO PROFESSORES ENTRE ELES PROXIMIDADE ALUNOS “EU IA MUITO RESTAURANTE ESTUDANTES. OUTRA COISA EU ME ENGAJEI MUITO NESSES MOVIMENTOS CONTRACULTURA”. ELE ATRIBUI TAMBEM SUA ESTRANHEZA FATO APARECER MUITO MIDIA. SEGUNDO DIZ “A MINHA PRODUCAO JORNALISTICA ERA MUITO MAIOR PRODUCAO ACADEMICA” (ENTREVISTA AUTORA 8/04/2004). PROXIMIDADE INTELECTUAL COM MEIO JORNALISTICO PODE SER JULGADA COMO DESQUALIFICADORA NOS MEIOS UNIVERSITARIOS ROMEU PERCEBE COMO ALVO DESSA DESVALORIZACAO INTRA-GRUPO. 
ELE AVALIA EPOCA SUA IDA MESTRADO BRASILIA SUA SITUACAO ERA FAVORAVEL CONDICAO DESVANTAJOSA INTELECTUALMENTE PODERIA SER REVERTIDA COM QUALIFICACAO FUTURA. OUTRAS PESSOAS APARECERAM ELE NAO CONSEGUIU CONCLUIR MESTRADO ESPACO DISPUTAS INTERNAS GRUPO ANTROPOLOGOS COMPLEXIFICA QUESTAO ELE LIDA TERMOS QUEM SERIA ESTRELA GRUPO ANTROPOLOGOS. VEJA-SE RESUMO ROMEU SUA HISTORIA “EU ERA ESTIGMATIZADO MINHA PRODUCAO TAMBEM. EU TINHA PROBLEMA ACEITACAO FORA DAQUI EU NAO TINHA RESPALDO DEPARTAMENTO. EU CHEGUEI TER RECONHECIMENTO BOM DENTRO DEPARTAMENTO MAS DEPOIS FUI DESCENDO DESCENDO. (...) UMA COISA MUITO INTERESSANTE VOCE VAI ENCONTRAR ESSES PROFESSORES INCOMODAM COMO EU ALUNOS ME ADMIRAM MAS ELES ME DAVAM DISCIPLINAS FORA DEPARTAMENTO. POR EXEMPLO NOS ULTIMOS ANOS NAS CIENCIAS SOCIAIS EU NAO DAVA AULA NAO EU DAVA [AULA] GEOGRAFIA HISTORIA PSICOLOGIA EDUCACAO FISICA. ELES COMECARAM ME DAR AULAS SOCIOLOGIA MAS OUTROS CURSOS. EU FALEI ‘EU NAO VOU DAR SOCIOLOGIA NAO FUI CONTRATADO COMO ANTROPOLOGO’. ISSO DEU PROCESSO” (ENTREVISTA AUTORA 8/04/2004). 
PENSASSEMOS CONTINUUM SEGUE MAXIMA INTEGRACAO/CORRESPONDENCIA PADROES TRABALHO ACADEMICO HEGEMONICOS PARTIR INTERNACIONALIZACAO SISTEMA POS-GRADUACAO OCORRIDA DESDE FINAIS ANOS 1960 AUSENCIA DESSES VALORES PRATICAS DOMINANTES ROMEU SABARA FIGURA POSICAO MARGINAL ABSOLUTO NESSE CONTEXTO INSTITUCIONAL. 
SAO INUMERAS HISTORIAS CONTADAS SOBRE ESSE PROFESSOR INCLUSIVE IRONIAS TORNO SUA SUPOSTA CAPACIDADE FEITICEIRO (POR SER ELE ANTROPOLOGO (DE NEGROS ) CONHECEDOR POR EXCELENCIA RECEITAS FEITICARIA). LEMBRO AQUI TAIS ACUSACOES JOCOSAS FORAM LOCALIZADAS OUTROS CONTEXTOS ANTROPOLOGIA BRASIL (VER POR EXEMPLO RUBIM 1996). 
ESTRATEGIAS ROMEU SABARA ENFRENTAR RESISTENCIAS SEUS PROJETOS REQUERIMENTOS PRODUCAO INTELECTUAL PODEM SER DESCRITAS POR INICIATIVAS DIVERSIFICACAO CONTATOS FORA MUNDO UNIVERSITARIO (MOVIMENTOS SOCIAIS ATIVIDADE POETA) MAS TAMBEM POR ENFRENTAMENTOS DAO PLANO BUROCRATICO E/OU JUDICIAL POR MEIO PROCESSOS ADMINISTRATIVOS JUDICIAIS DENUNCIARIAM INCORRECOES OU ILEGALIDADES CHEFIAS DEPARTAMENTAIS RELACAO AOS SEUS PLEITOS. ASSIM PROFESSOR ALIMENTA SUA POSICAO MARGINALIDADE REFORCADA TAMBEM PELA AUSENCIA PUBLICACOES OU PARTICIPACAO NOS CONGRESSOS MAIS CONCEITUADOS AREA ANTROPOLOGIA. 
PELO ME PARECEU PESQUISA PESQUISAS SABARA FORAM DESCONSIDERADAS COMO MERECEDORAS LEITURA DISCUSSAO. APENAS UMA AUTORA TESE SOBRE FOLCLORISTAS MINEIROS TERIA LIDO COM MAIOR ATENCAO SEUS TRABALHOS SUBMETENDO-OS POREM UMA CLASSIFICACAO ELE REJEITA ESTUDOS FOLCLORICOS. ELE MESMO ME INFORMOU SOBRE PESQUISA CEDEU-ME COPIA TESE NEGROS AFRICANOS MINAS GERAIS CONSTRUCOES NARRATIVAS FOLCLORICAS ELIANE SEBEIKA RAPCHAN (2000). 
CONCLUSAO 
ESTE TRABALHO PRODUTO PESQUISA ENQUADRARIA “HISTORIA ANTROPOLOGIA” MINAS GERAIS. ENTANTO FALEI AQUI MAIS “HISTORIAS ANTROPOLOGOS” OU SEJA MENCIONEI CARREIRAS HOMENS MULHERES ENSINARAM ANTROPOLOGIA CAPITAL MINEIRA COM INTENCAO ILUMINAR ASPECTOS TRAJETORIAS PROFISSIONAIS PESSOAIS QUEM INTEGRA AMBIENTE INTELECTUAL CIENCIAS SOCIAIS ANTROPOLOGIA PARTICULAR DURANTE SEGUNDA METADE SECULO XX. UMA VEZ ALUNOS ANTROPOLOGIA DEPOIS PROFESSORES DISCIPLINA UNIVERSIDADE FEDERAL MINAS GERAIS PERSONAGENS AQUI CITADOS FALARAM CARACTERISTICAS SEU APRENDIZADO SUA EXPERIENCIA COMO PROFESSORES MATERIA. TAIS ETAPAS SUAS CARREIRAS DESENROLAM CONTEXTO INTERACOES COM CONHECIMENTOS OUTRAS CIENCIAS SOCIAIS SEUS RESPECTIVOS PROFESSORES APRENDIZES. 
POR MEIO RELATOS PROFESSORES ENTREVISTADOS PODEMOS CONHECER SOBRE AMBIENTE INSTITUCIONAL CONHECIMENTO ANTROPOLOGICO REPRODUZIU BELO HORIZONTE DESDE DECADA 1940 QUANDO INICIA ENSINO DESTA MATERIA ESCOLAS SUPERIORES CAPITAL. VIMOS POIS CURSO CARREIRAS REVEZES OU DESCAMINHOS IMPEDIRAM OU DIFICULTARAM CONTINUIDADE OU DESENVOLVIMENTO TRABALHO INTELECTUAL ALGUNS PROFESSORES ANTROPOLOGIA ASSIM COMO OBSTACULOS INSTITUCIONAIS PESSOAIS PONTUARAM COMO IMPEDIMENTOS CONSTRUCAO POSICOES INTELECTUAIS PRESTIGIADAS OU RECONHECIDAS CENARIO ANTROPOLOGICO NACIONAL PODEMOS PERCEBER ALGUMAS HISTORIAS. 
ESTE TRABALHO DIZ RESPEITO SOBRETUDO LUGARES SUBALTERNIDADE VIDA ACADEMICA NOS QUAIS SITUAM PROFESSORES ANTROPOLOGIA FORAM ESQUECIDOS DESCONSIDERADOS OU MESMO RIDICULARIZADOS LONGO SUA PASSAGEM PELA UNIVERSIDADE OU DEPOIS DESISTIRAM LA CONTINUAR. RECONSTRUIR HISTORIAS ANTROPOLOGIA SIGNIFICA TAMBEM ILUMINAR SOMBRAS MARGENS PRODUZEM JUNTO CONSTRUCAO POSICOES CONSAGRADAS HISTORIAS CARREIRAS SUCESSO. TRATA-SE ILUSTRAR PRATICAS SUJEITOS REPRODUCAO DISCIPLINAR OCORRIDA POR MEIO ENSINO UMA NARRATIVA COM ENFASE NOS “BAIXOS RELEVOS”. POSTO TANTA LUZ COSTUMA DIRIGIR “ALTOS RELEVOS” TRADICAO DISCIPLINAR. ENTANTO TEMOS SO QUADRO FORMOU CONCOMITANTEMENTE TANTAS INSTITUICOES BRASILEIRAS ENSINO PESQUISA ANTROPOLOGIA. 
EMBORA SEJA ESCLARECEDOR CONHECER CRITERIOS INCLUSAO MINORIA MELHORES GRUPO INTELECTUAL INFORMACOES REUNI SOBRE ANTROPOLOGOS ANTROPOLOGIA MINAS GERAIS MOSTRAM VALIDO ACOMPANHAR SIGNIFICADOS CONDICAO SUBALTERNIDADE CONHECENDO QUEM OCUPA ESSA POSICAO POR QUAIS RAZOES QUAIS EFEITOS PERCEPCAO PRATICA ANTROPOLOGIA AQUI CONCEBIDA COMO SENDO AQUILO ANTROPOLOGOS FAZEM ENSINAM. 
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