NOS BASTIDORES MODA TWEENS CAMADAS POPULARES INTERIOR MINAS1 
RITA CASSIA PEREIRA FARIAS2 
ALICE INES OLIVEIRA SILVA3 
RESUMO 
ANALISA PAPEL SIMBOLICO CURSO MODELOS NAS EXPECTATIVAS FUTURO GRUPO TWEENS (9 12 ANOS; BETWEEN INFÂNCIA ADOLESCENCIA) FAIXA ETARIA RECENTEMENTE INVENTADA FORTEMENTE INFLUENCIADA PELA MIDIA COMO OUTRAS ATRAVESSADA POR MARCADORES SOCIAIS COMO GENERO CLASSE. CENTRA ESTUDO MENINAS BAIXO PODER AQUISITIVO RESIDENTES BAIRROS PERIFERICOS FREQÜENTAM DESSES CURSOS NUMA CIDADE INTERIOR. ATRAVES DELE APROPRIAM LINGUAGEM CORPORAL CODIGOS - EXIGIDOS PELA PROFISSAO DEMARCAM LIMITES INCLUSAO EXCLUSAO OUTRA CLASSE SOCIAL. CONSTATOU-SE DISCREPÂNCIA ENTRE SONHOS VENDIDOS PELA MIDIA POSSIBILIDADES CONCRETIZACAO ESSAS MENINAS NAO TEM BIOTIPO EXIGIDO CUJO PODER AQUISITIVO IMPOSSIBILITA CUMPRIMENTO REGRAS ELEGÂNCIA BELEZA. BUSCA POR ESSA PROFISSAO REVELA AMBIGÜIDADES TENSOES MENINAS FANTASIA UMA CARREIRA FAMA GLAMOUR INSERCAO AMBIENTES VEDADOS SUA CONDICAO CLASSE; PAIS POSSIBILIDADE CASAMENTO MAIS PROMISSOR FILHA ATRAVES CAPITAL SIMBOLICO SOCIAL ADQUIRIDO CURSO. EMBORA MIDIA EXALTE MODELO COMO SIMBOLO SEXUAL SEUS PAIS LHES ALMEJAM VIVENCIA TRADICIONAL FEMINILIDADE CENTRADA VALORES RELIGIOSOS MATERNIDADE CUIDADOS LAR. 
1. INTRODUCAO 
NESTE ARTIGO PROCURAMOS REFLETIR SOBRE ASPECTO REALIDADE URBANA AINDA POUCO EXPLORADO TENTATIVA INSERCAO GRUPO PRE-ADOLESCENTES OU TWEENS4 CAMADAS POPULARES GLAMOROSO MUNDO MODA. PROPRIA CATEGORIA PRE-ADOLESCENTE NOVA CIENCIAS SOCIAIS JA MUITO RECENTE TENDO SURGIDO PERIODO TRANSICAO ENTRE SECULO XX XXI. VERDADE FOI MIDIA DETECTOU ESSE NOVO SEGMENTO ETARIO CARACTERIZA PELA FORTE VINCULACAO TIPO CONSUMO DISTINGUE COMPLETAMENTE CRIANCAS ANTECIPANDO PADROES COMPORTAMENTO RECENTEMENTE ERAM VISTOS COMO ADOLESCENTES. 
LITERATURA REFERENTE GERACAO CICLO VIDA FAMILIAR FAZ MENCAO AOS ESTAGIOS INFÂNCIA ADOLESCENCIA VIDA ADULTA VELHICE. TANTO ANTROPOLOGIA QUANTO HISTORIA TEM DEMONSTRADO PERCEPCAO DESSAS ETAPAS GERACIONAIS NAO UNIVERSAL DEVE SER CONTEXTUALIZADA COMO CONSTRUCOES SOCIAIS CULTURAIS PORTANTO HETEROGENEAS5 JA ATRAVESSADAS POR MARCADORES GENERO CLASSE. FRONTEIRAS ETARIAS VEM SENDO QUESTIONADAS TEM SIDO PARTICULARMENTE VISIVEL RELACAO VELHICE GERANDO NEOLOGISMOS COMO “TERCEIRA” OU “MELHOR” IDADE – OBJETO GRANDE PRODUCAO ACADEMICA VARIOS CAMPOS CONHECIMENTO. JA QUESTAO INFÂNCIA RELACAO SEUS BALISADORES ETARIOS – PERCEPCAO UMA ETAPA INTERMEDIARIA ENTRE INFÂNCIA ADOLESCENCIA - TEM MERECIDO MENOR ATENCAO CIENCIAS SOCIAIS6. 
UMA BREVE DIGRESSAO RESPEITO CATEGORIAS “MENOR” “MENORIDADE” COMO ANALISADAS POR FERNANDO TORRES LONDOÑO PODE EXEMPLIFICAR COMO BALIZADORES ETARIOS REFEREM-SE MENOS QUESTOES BIOLOGICAS QUANTO PERCEPCOES SOCIAIS7. MOSTRA AUTOR INICIALMENTE ESSAS CATEGORIAS BALISARIAM AVALIACAO DELITOS APLICACAO PENAS RELACAO MARCOS ETARIOS RESPONSABILIDADE PENAL. DESTA FORMA ESTABELECIA-SE AOS 14 ANOS SUJEITO NAO TINHA RESPONSABILIDADE CIVIL - NAO SER HOUVESSE DISCERNIMENTO SEUS ATOS; PARTIR 14 PODERIAM SER ACUSADOS CUMPLICIDADE; SO PARTIR 21 ANOS ELE PODERIAM SER ATRIBUIDAS PENAS MAIS DRASTICAS. ENTRETANTO PONDERAREM ANTES 14 ANOS UMA CRIANCA PODERIA SER CONSIDERADA CULPADA DIZ AUTOR HAVIA UMA GRANDE DISPARIDADE COM RESPEITO IDADE CIVIL JA SUBMISSAO PATRIO PODER IA 21 ANOS QUANDO ERA ESTABELECIDA SUA MAIORIDADE; ENTRETANTO SUA RESPONSABILIDADE PENAL PODIA COMECAR AOS 7 AOS 9 ANOS DEPENDENDO JUIZ MARCARIA PRATICA SUA ENTRADA IDADE ADULTA. POR OUTRO LADO GRADUALMENTE HOUVE DESLIZAMENTO SEU SIGNIFICADO PASSOU ASSUMIR FORTEMENTE VIES CLASSE JA MENOR PASSOU NOMINAR ESPECIFICAMENTE CRIANCA POBRE DESPROTEGIDA ABANDONADA DELIQUENTE NAO CONFUNDINDO COM FILHOS FAMILIAS PATRIARCAIS. 
POR OUTROS MOTIVOS TAMBEM INFÂNCIA MENINAS PODIA ACABAR MUITO CEDO PORQUE MUITAS DELAS CASAVAM MESMO ANTES COMPLETAREM 15 ANOS.8 MUDANCAS SOCIO ECONOMICAS EDUCACIONAIS CULTURAIS CONTRIBUIRAM MUDAR ESSE QUADRO ESTENDENDO FRONTEIRAS ETARIAS INFÂNCIA DANDO ENFASE PARTICULARIDADES ADOLESCENCIA.9 
PESQUISADORAS ROSILENE ALVIM EUGENIA PAIM CONSIDERAM JUVENTUDE CONSTANTEMENTE REFERIDA DADOS BIOLOGICOS ARITMETICOS ARBITRARIOS SOCIALMENTE DEFINIDOS ENTANTO ESTA FASE VIDA NAO PODE SER TRATADA COMO UMA UNIDADE SOCIAL RELACIONADA ESSES DADOS. “TAL REALIDADE IMPEDE CONSTRUAM RECONSTRUAM SUJEITOS SOCIAIS HISTORICAMENTE DIVERSOS COM TRAJETORIAS DIFERENCIADAS COMO GRUPOS INDIVIDUOS PARTICIPAM DELIMITACAO CAMPO COMO PROTAGONISTA MOVIMENTO”. NESTE SENTIDO “A JUVENTUDE TEM SIDO CONSIDERADA NAO COMO ESTADO MAS SIM ‘PROCESSO’ (...) EXPANDE ENTRE DIFERENTES IMAGENS GRUPOS SUBSUMIDOS POR SUA CLASSIFICACAO” (ALVIM; PAIM 2000 P.13). OU SEJA IMAGENS JUVENTUDE NAO SAO UNIVERSAIS VARIOS GRUPOS JOVENS - COM SUAS MARCAS SOCIAIS - TEM PERCEPCOES EXPECTATIVAS IMAGENS DIFERENCIADAS SIGNIFICA JUVENTUDE. 
QUANDO PENSAMOS NOS INDIVIDUOS PERTENCENTES FAIXA ETARIA 9 12 ANOS NAS DECADAS 1970 1980 PERCEBEMOS ELES ERAM ENGLOBADOS CATEGORIA CRIANCA COMPREENDIDOS COMO SERES CONSTRUCAO PREPARAVAM TORNAR FUTUROS CONSUMIDORES. PARTIR ANOS 90 DECORRENCIA MUDANCAS SOCIAIS POLITICAS ECONOMICAS PROVOCADAS PELA GLOBALIZACAO ESPECIALMENTE NESSE INICIO SECULO COM UMA MAIOR PROPAGACAO INFORMATICA MAIOR FACILIDADE ACESSOS INTERNET UMA NOVA CATEGORIA ETARIA PASSA SER RECONHECIDA NEM TANTO PELA LITARATURA ACADEMICA QUANTO PELOS MEIOS COMUNICACAO MASSA. PRE-ADOLESCENCIA APRESENTA-SE COMO UMA CATEGORIA NAO MERAMENTE VINCULADA FATORES BIOLOGICOS CRONOLOGICOS MAS PROFUNDAMENTE MARCADA PELAS INFLUENCIAS SOCIAIS CULTURAIS MANIFESTAM NAS MUDANCAS PAPEIS IDEIAS ATITUDES10. 
SEU SURGIMENTO PERIODO RELACIONA FINS MERCADOLOGICOS FUNCAO EXPANSAO PRODUCAO INDUSTRIAL MUNDO GLOBALIZADO AUMENTO CONCORRENCIA GERAM NECESSIDADE ADQUIRIR NOVOS CONSUMIDORES. NESSE CLIMA CONCORRENCIA PROFISSIONAIS MARKETING BUSCAM NOVAS ESTRATEGIAS SEREM INCORPORADAS AOS PRODUTOS. SIGNIFICADOS SIMBOLICOS AGREGADOS AOS BENS MATERIAIS DIFUNDEM VALORES IDEIAS FORMAS COMPORTAMENTO MODOS PENSAR VIVER CONSUMO. TODOS GRUPOS SOCIAIS PESSOAS MAIS TENRA IDADE SAO ENCANTADAS PELO PODER SEDUTOR MIDIA OCASIONA MUDANCAS NOS HABITOS CONSUMO FAMILIA JA SAO CRIADOS PRODUTOS ESPECIFICOS CADA FAIXA ETARIA CADA NICHO MERCADO. 
DESTA FORMA MIDIA IMPRESSA ELETRONICA CRIA DIVULGA ESSA NOVA CATEGORIA ETARIA SITUADA ENTRE INFÂNCIA ADOLESCENCIA11 - CUNHANDO NEOLOGISMO TWEEN (DE BETWEEN) MARCANDO SEU CARATER INTERMEDIARIO - CARACTERIZA POR NOVOS PADROES CONSUMO INFANTIL ANTECIPAM UMA ETAPA GERACIONAL. ASSIM PRE-ADOLESCENTES FORAM EXALTADOS COMO AGENTES SOCIAIS APTOS CONSUMIR INDEPENDENTE POSSUIREM OU NAO MEIOS MATERIAIS ESSE FIM. 
EMBORA REPORTAGENS JORNALISTICAS APONTEM CARACTERISTICAS TIPO ESPECIFICO PRE-ADOLESCENTE (COSMOPOLITA CLASSE MEDIA ALTA) IMPORTANTE RESSALTAR ESTA CATEGORIA PLURAL LOGO NAO EXISTE UNICO TIPO PRE-ADOLESCENTE MAS PRE-ADOLESCENTES INSERIDOS DIVERSOS CONTEXTOS SOCIO-CULTURAIS TODOS FORTEMENTE MARCADOS PELO CONSUMO DIRECIONADO PELA INFLUENCIA MIDIA. 
DENTRE TIPOS CONSUMO SIMBOLICO MODA - TODO SEU UNIVERSO - TAL COMO VEICULADA NAS PASSARELAS MIDIA REVISTAS VITRINAS AQUELE MAIS ATRAI PUBLICO PRE-ADOLESCENTE ESPECIALMENTE MENINAS CONSTROEM ALTAS FANTASIAS TORNO PROFISSAO MODELO. PRE-ADOLESCENTES CAMADAS POPULARES RESIDENTES INTERIOR ESSE SONHO MUITO SIGNIFICATIVO POIS REPRESENTA UMA POSSIBILIDADE FAZER PARTE MUNDO FAMA SER RECONHECIDA TER MUITO DINHEIRO. 
EXALTANDO IDEAL BELEZA RIQUEZA ATRAENTES ANUNCIOS MIDIA AGENCIAS APRESENTAM PROFISSAO MODELO OU MANEQUIM COMO ALGO FACIL ALCANCAR UMA POSSIBILIDADE CHEGAR TOPO FAMA “ACESSIVEL TODOS”. FAIXA ETARIA DELIMITADA POSSIBILIDADE TRABALHAR INICIALMENTE SUA CIDADE CONFORME ANUNCIAM REPORTAGENS ENCORAJAM PARTICIPACAO PRE-ADOLESCENTES. AGENCIAS MODELO PROMETEM SUCESSO POSSIBILIDADE TORNAREM MILIONARIAS. ASSIM PRE-ADOLESCENTES TEM ILUSAO PODEM INSERIR NESTA PROFISSAO OBTER EXITO SUCESSO CASO EMPENHEM. 
POREM PARTICIPAR CURSOS PREPARATORIOS PROFISSAO CONHECER ALGUMAS SUAS EXIGENCIAS SER MANEQUIM MODELO PASSA SER VISTO COMO UMA POSSIBILIDADE MUITO REMOTA OU MESMO IMPOSSIVEL. QUALQUER FORMA APESAR UMA SERIE DECEPCOES INCONGRUENCIA ENTRE SONHO REALIDADE PARTICIPACAO CURSO ACABA CONSTITUINDO AVANCO NAS REDES SOCIABILIDADE. UMA POSSIBILIDADE APRENDER CODIGOS CONDUTA ETIQUETA SOCIAL NAO DADO SUA CONDICAO CLASSE. POSSIBILIDADE FREQÜENTAR ESPACOS OCUPADOS PELA ELITE TORNAR-SE MAIS CONHECIDA AMPLIANDO ASSIM CAPITAL SIMBOLICO FAMILIAR. 
VISANDO CONHECER POUCO MAIS SOBRE REPRESENTACOES PRE-ADOLESCENTES QUANTO PROFISSAO MANEQUIM MODELO INSTIGANTE MUNDO MODA ESSE ARTIGO PROCURA REVELAR SONHOS TENSOES PRE-ADOLESCENTES VIVENCIAM APOS REALIZAR CURSO PREPARATORIO ESSA PROFISSAO. CONTEXTO PESQUISADO FOI COMPOSTO POR 10 PRE-ADOLESCENTES COM IDADES ENTRE 9 12 ANOS FREQÜENTARAM ESSE TIPO CURSO UMA CIDADE INTERIOR MINEIRO. TOMAMOS COMO PRESSUPOSTO CENTRAL IDEIA ESTAS MENINAS TENHAM ESPECIAL INTERESSE PELOS TEMAS BELEZA CORPORAL MODA TORNA PARTICULAMENTE INFLUENCIAVEIS PELA MIDIA GRUPOS REFERENCIA. DEVIDO INTIMA RELACAO ENTRE VESTUARIO CORPO ASPECTOS SIMBOLICOS PRESENTES NAS ROUPAS SAO ALTAMENTE SIGNIFICATIVOS AQUELES ALMEJAM ESSA PROFISSAO FUNCAO ALTA VISIBILIDADE EXIGIDA PELA MESMA. 
2. REPRESENTACOES PROJETOS QUANTO PROFISSAO MANEQUIM MODELO 
ANALISANDO DEPOIMENTOS PRE-ADOLESCENTES SUAS MAES PERCEBEMOS TELEVISAO REVISTAS VITRINES COLEGAS RUAS SAO VIAS PELAS QUAIS PRE-ADOLESCENTES INFORMAM SOBRE NOVIDADES MUNDO MODA. ESTES MEIOS PERMITEM TOMAR CONHECIMENTO SOBRE “O TODO MUNDO ESTA USANDO” ESPECIALMENTE PESSOAS FAMOSAS. CONSTITUI PROCESSO SOCIALIZACAO ONDE VARIOS SIMBOLOS SAO DESENVOLVIDOS MANIPULADOS PRE-ADOLESCENTES POSSAM ADQUIRIR SISTEMA VALORES MOTIVACOES HABITOS. 
JA NOS PRIMEIROS ANOS VIDA SAO EXPOSTAS HABITUADAS CONJUNTO IMAGENS EXALTAM BELEZA CORPO SUCESSO POR ISSO DESEJAR PASSARELAS ROUPAS MODA NATURALIZADO SUAS VIVENCIAS. IMAGENS APRESENTADAS TELEVISAO LEVAM UMA NATURALIZACAO DESEJO SER BELA FAZER SUCESSO SER ADMIRADAS ASSIM AFIRMAM “SEMPRE” GOSTARAM VER TELEVISAO “SEMPRE” QUISERAM SER MODELOS “SEMPRE” GOSTARAM FAZER POSES FOTOS DESFILAR DANCAR CANTAR. 
ATRAIDAS PELA IMAGEM MIDIA APRESENTA FAMA RIQUEZA STATUS BELEZA PERMITE ADQUIRIR ROUPAS BONITAS FAZER VIAGENS FREQÜENTAR FESTAS “BADALADAS” TER RECONHECIMENTO SOCIAL “BOA VIDA” DINHEIRO ADMIRACAO PRESTIGIO DESTAQUE APLAUSOS AUTOGRAFOS CAMARINS POSSIBILIDADE “TER TUDO GOSTA” EMBALAM SONHO SER MODELO FAZER SUCESSO ACOMPANHA PRE-ADOLESCENTES DESDE MAIS TENRA IDADE. 
COMO CIDADE INTERIORANA ONDE FOI REALIZADA PESQUISA CURSO MODELO NAO OFERECE POSSIBILIDADES CONCRETAS INSERCAO NAS PASSARELAS SUCESSO PRECO CURSO ACESSIVEL CONDICAO SOCIOECONOMICA FAMILIAS PERMITE MENINAS MATRICULEM CURSO CONTRIBUINDO SONHO FAMA “APROXIME” REALIDADE. PRE-ADOLESCENTES ALGUMAS MAES FAZEM PLANOS QUANTO RECONHECIMENTO PROFISSIONAL COMO MODELOS MANEQUINS SUCESSO. 
FUNCAO PERFIL SOCIOCULTURAL ALGUMAS FAMILIAS (BAIXA ESCOLARIDADE PAIS BAIXA REMUNERACAO PROFISSAO POUCO PRESTIGIOSA RESIDENCIA PERIFERIA POBRE CIDADE) ALGUNS DEPOIMENTOS REVELAM PARTICIPACAO CURSO MODELO FAZ PARTE PROJETO MAE MAS NAO FILHA. DUAS MAES DEMONSTRAM SONHAR MUITO COM PROJECAO FILHA CARREIRA MANEQUIM MAS NAO TEM CONDICOES FINANCEIRAS INVESTIR. OUTRA MAE INVESTE MUITO APARENCIA PROMOCAO FILHA COMO UMA TENTATIVA PROJETAR FAMILIA. CERTA MEDIDA FILHA APRENDE GOSTAR IDEIA SER MODELO APROPRIA MESMA FUNCAO ENVOLVIMENTO INTERESSE SONHOS MAE BUSCA RECONHECIMENTO ASCENSAO SOCIAL MEDIANTE INSERCAO FILHA REFERIDA PROFISSAO. 
3. APRENDIZAGEM CURSO MANEQUIM MODELO 
PARTICIPACAO CURSO MANEQUIM MODELO TRAZ PERSPECTIVAS DIFERENTES DAQUELAS ANTERIORMENTE VIVENCIADAS. COMO UMA INSTÂNCIA EDUCATIVA LEVA PRE-ADOLESCENTES MUDAR SEU COMPORTAMENTO COTIDIANO HABITOS VIDA. APRENDER CUIDAR MELHOR CORPO APARENCIA BEM COMO CONHECER MANEIRAS PORTAR EVENTOS SOCIAIS OCASIONAS MUDANCAS NOS PADROES SOCIAIS TECNICAS CORPORAIS COSTUMES HABITOS ATITUDES VALORES INTERESSES. CONSUMO ADQUIRA NOVOS SIGNIFICADOS GERANDO NECESSIDADES ALTERAM PADROES CONSUMO FAMILIAR. 
FUNCAO NORMAS TRANSMITIDAS CURSO PRE-ADOLESCENTES DESPERTAM DESEJO ESFORCO ENQUADRAREM NOS NOVOS PADROES APREENDIDOS. PRE-ADOLESCENTES APRENDER CUIDAR CORPO ADQUIRIR NOCOES REGRAS ETIQUETA CONTRIBUIU ELEVAR SUA AUTO-ESTIMA POIS PASSARAM CONSIDERAR MAIS BONITA. ACESSO INFORMACOES QUANTO FORMA “CORRETA” VESTIR AGIR ACORDO COM ESPERADO PELA SOCIEDADE VISTO PELAS PRE-ADOLESCENTES CAMADAS POPULARES COMO MUITO POSITIVO POIS ESSE CONTEUDO NAO APRENDIDO VIVENCIA FAMILIAR. 
MESMO TEMPO CURSO PROPORCIONA MELHORIAS AUTO-ESTIMA CONTRIBUI MENINAS TORNEM-SE MAIS EXIGENTES UMA VEZ DESPERTA NELAS DESEJO ESTAR SEMPRE BEM VESTIDAS USANDO SAPATOS SALTOS MAQUIADAS COM CABELOS SEMPRE ARRUMADOS ESCOVADOS. ENTANTO ELAS PASSAM TAMBEM ENXERGAR DEFEITOS SEUS CORPOS NAO PERCEBIAM. 
MEDIDA PROFESSORA LHES APRESENTA SOCIALMENTE ‘CORRETO’ PRE-ADOLESCENTES PERCEBEM QUANTO ESTAVAM ‘ERRADAS’ POR NAO USAR SALTOS MAQUIAGEM ROUPAS MODERNAS. SEGUIR TENDENCIAS MODA IMPLICA MUDANCA HABITOS UMA AMPLIACAO CONSUMO QUASE SEMPRE IMPROVAVEL DIANTE CONDICAO ECONOMICA SUAS FAMILIAS. MESMO HAJA UMA EXIGENCIA DESEJO POSSUIR ROUPAS MODA VIVENCIAR AQUILO FOI APRENDIDO PRE-ADOLESCENTES ACABAM TENDO COMPORTAMENTOS DISTINTOS DAQUELES PRECONIZADOS. AQUILO ENSINADO RE-SIGNIFICADO TRANSPOSTO SUAS REALIDADES. APESAR APRENDER TANTAS NOVIDADES CURSO COLOCA-LAS PRATICA IMPLICA NAO CONFLITAR COM VALORES FAMILIARES. 
4. VALORES PRIVILEGIADOS PELAS FAMILIAS 
POR MEIO DEPOIMENTOS PERCEBE-SE MAES PARECEM ADMIRAR ACHAR BONITA PROFISSAO MODELO. POR ISSO APOIAM MESMO CHEGAM SONHAR COM SUCESSO FILHAS. ACHAM BONITO DESFILES MANEQUINS APRESENTADAS NAS REVISTAS MODA FOTOS NUDEZ NAO EXPOSTA. MAES USO BIQUINI LIMITE ACEITO EXPOR CORPO. 
DEPOIMENTOS COMPROVAM TANTO MAES QUANTO FILHAS VALORIZAM MUITO PUDOR CONSIDERANDO MANEQUINS MODELOS ARTISTAS APRESENTADAS TELEVISAO SAO MUITO VULGARES NAO VALORIZAM. SUAS REPRESENTACOES DAO TORNO ENVOLVIMENTO COM PROSTITUICAO “VENDA” CORPO “SUBIR VIDA” GANHAR DINHEIRO. FUNCAO DESSAS REPRESENTACOES QUANDO PAIS TOMARAM CONHECIMENTO CURSO LOGO PROCURARAM VERIFICAR TRATA NAO CORRER RISCO VER FILHA ENVOLVIDA COM NADA CONTRARIE MORAL FAMILIAR12. 
REPRESENTACOES MAES RELACAO PROFISSAO MODELO CONJUGAM GLAMOUR FANTASIA COM PRECONCEITOS PERPETUAM DESDE SUA INTRODUCAO BRASIL OCASIAO PROFISSAO ENVOLVIA PESADA CARGA PRECONCEITO SOCIAL. CONFORME AFIRMA BONADIO (2004) “A PUBLICIDADE MODA TRANSFORMA IMAGEM CORPORAL MODELOS CAPITAL OBJETO CONSUMO MERCADORIA ACABA POR ASSOCIA-LAS PROSTITUICAO” (P. 77). MODELO OCUPAVA “UMA POSICAO COMPLEXA REPLETO CONFLITOS MORAIS DIFICIL ACEITACAO SOCIAL” (P. 64) POIS TINHAM FAMA ERAM “PUTAS” MULHERES “FACEIS” “TRANSGRESSORAS SISTEMA PRESCRITIVO CULTURAL DOMINANTE” (P.77). 
ARGUMENTOS MAES REVELAM FORTE CONOTACAO MORAL CONFORME DIZERES SILVA (1985 P.12) “UMA TENSAO ENTRE DOIS PROJETOS VIDA SER ESPOSA PROFISSIONAL”. CERTA MEDIDA MESMO DIANTE FORTE INFLUENCIA MIDIA PAIS ESFORCAM PRESERVAR NAS FILHAS VALORES FAMILIA PRIVILEGIA. EMBORA SONHEM COM SUCESSO ESTRELAS MIDIA SAO REPRESENTADAS PELO IMAGINARIO PRE-ADOLESCENTES SUAS MAES COMO “VULGARES” COMO AQUELAS NAO VALORIZAM EXPOEM SEUS CORPOS DEMASIA. 
EXPECTATIVA PAIS RELACAO SEXUALIDADE FILHAS REPRODUZ MOLDES PADROES COMPORTAMENTO SOCIALMENTE INSTITUIDOS. QUESTAO HONRA APARECE COMO UMA PRERROGATIVA CLASSE EXPERIENCIA SOCIAL GRUPOS POPULARES. VULGARIDADE CONSTITUI QUESTAO AMEACADORA MORAL FEMININA. CONDUTA INADEQUADA FILHA PODE FERIR HONRA FAMILIA CONSTITUINDO MECANISMO EXCLUSAO SOCIAL (GOUVEIA 2003). 
NOS ARGUMENTOS PRE-ADOLESCENTES SUAS MAES RESSALTA-SE PRESENCA MARCANTE UMA VIVENCIA RELIGIOSA MEDIANTE PARTICIPACAO NOS GRUPOS ORACAO CATEQUESE DEPOIMENTOS COMO “O DER PRA FAZER POR ELA DEUS QUISER NOS VAMOS FAZER”. HA UMA CERTA CONTRADICAO ENTRE VALORES FAMILIA POSSIBILIDADES ABREM QUANTO PROFISSAO MODELO COMO TIRAR FOTOS NUAS REVISTAS MASCULINAS. DIANTE IMPASSES NECESSARIA CERTA NEGOCIACAO POSSIBILIDADE INSERCAO FILHA COMO MODELO NAO VENHA FERIR VALORES PRIVILEGIADOS PELA FAMILIA PRINCIPALMENTE AQUELES RELATIVOS CASAMENTO. DEPOIMENTOS EVIDENCIAM FAMILIAS CONSEGUEM ASSEGURAR REPRODUCAO VALORES POR MEIO TRANSMISSAO MODELO FEMINILIDADE VINCULADO DISCRICAO PUDOR DELICADEZA. 
RELATO QUANTO SONHOS PAIS RESPEITO FUTURO FILHAS PERCEBE-SE PROJETO FAMILIAR REPRODUCAO MODELO FAMILIA FEMINILIDADE. MODELO TRANSMITIDO APROPRIADO PELAS PRE-ADOLESCENTES MULHER CONCILIA LAR TRABALHO. DUPLA JORNADA INTERNALIZADA REPRESENTADA COMO “NATURAL”. ALEM TRABALHAR FORA MULHER CONSIDERADA RESPONSAVEL PELO CUIDADO FILHOS. TERMOS DESSES MARCADORES GENERO PERCEBE-SE UMA GRANDE AMBIGÜIDADE ENTRE TRADICIONAL MODERNO COM FORTE TENDENCIA UMA TENTATIVA PERPETUAR TRADICAO13. 
QUATRO PRE-ADOLESCENTES DEMONSTRARAM EXPECTATIVAS RELACAO CASAMENTO REPRESENTA ELEMENTO ESTRUTURADOR CONFERE NOVO SIGNIFICADO SUAS VIDAS. CASAMENTO CONDUZ ESTABILIDADE EQUILIBRIO RESPONSABILIDADE NECESSARIA EXISTENCIA UMA MULHER COMPLETA MATERNIDADE. CUIDADO COM FAMILIA TRANSMITIDO APROPRIADOS COMO DESTINO MANIFESTO MULHER. 
CONFORME APONTADO POR GOUVEIA (2003) CENTRALIDADE FAMILIA DETRIMENTO CONJUGALIDADE OUTRA PRERROGATIVA CLASSE PROPRIA REALIDADE GRUPOS POPULARES. SONHO ENTRAR IGREJA VESTIDA NOIVA RELATADO POR ALGUMAS PRE-ADOLESCENTES PARECE TER SIGNIFICADO SEMELHANTE SONHO FAZER SUCESSO PASSARELA MODA. SONHO “DESFILAR” PELA “PASSARELA IGREJA” SER ADMIRADA PELA BELEZA SUAS VESTES ONDE “OS CONTOS FADAS MESCLAM AOS CONTOS FADAS TECNOLOGICOS” CONFORME NOS ENSINA SILVA (1985 P.80). ENTANTO TODOS ESSES SONHOS AMBICOES PODEM OCASIONAR UMA SERIE AMBIGÜIDADES TENSOES CONFORME VEREMOS SEGUIR. 
5. ENTRAVES TENSOES DISTÂNCIA ENTRE SONHO REALIDADE 
APOS REALIZACAO CURSO TENTATIVA INSERCAO PROFISSAO ALGUMAS PRE-ADOLESCENTES SUAS FAMILIAS PERCEBEM REALIDADE MUITO DIFERENTE SONHO PERSPECTIVA APRESENTADA PELA MIDIA AGENCIAS MODELO. CURSO MANEQUIM MODELO CONSTITUA ELEMENTO PROPICIADOR MOBILIDADE SOCIAL NAO BASTA PARTICIPAR ATIVIDADES ESPORADICAS ISOLADAS NECESSARIA UMA INSERCAO NOS CANAIS PROMOCAO SOCIAL COMO PARTICIPACAO EVENTOS MAIORES ACONTECEM NAS CIDADES METROPOLITANAS INVESTIMENTO BOOK VIAGENS CONTATOS ETC. EMBORA TODAS PRE-ADOLESCENTES DEMONSTREM MUITO INTERESSE FAZER BOOK APENAS TRES CONSEGUIRAM. CIDADE ONDE RESIDEM CONSIDERADA PELAS PRE-ADOLESCENTES SUAS MAES COMO OFERECEDORA POUCAS OPORTUNIDADES MODELOS. POUCOS DESFILES SAO REALIZADOS QUANDO OCORREM FAMILIAS TEM PAGAR FILHAS DESFILAREM. ASSIM AFIRMARAM INVES RETORNO SO HA DESPESAS. 
DEVIDO INDISPONIBILIDADE PAIS ACOMPANHAR FILHAS FALTA RECURSOS FINANCEIROS ASSIM COMO REDUZIDO NUMERO VAGAS NOS EVENTOS LIGADOS BELEZA MODA FAMILIAS PERCEBEM SONHO SER MANEQUIM TORNA-SE CADA VEZ MAIS DISTANTE. MUITOS CASOS HA AINDA LIMITACAO FISICA CORPO NAO CORRESPONDE BIOTIPO EXIGIDO. PERCEBEU-SE DISPUTA POR MELHORES STATUS ASCENSAO SOCIAL INDIVIDUOS OCUPAM POSICAO CLASSE MENOS PRESTIGIOSA PARTICIPAM COM DESIGUAL MOTIVACAO MENORES OPORTUNIDADES. 
DEVIDO CONDICAO SOCIOECONOMICA PRE-ADOLESCENTES MAIORIA NAO CONSEGUE COMPRAR OU GANHAR ROUPAS MAIS CARAS MODA PRINCIPALMENTE LOGO FORAM LANCADAS. AQUISICAO FEITA GERALMENTE QUANDO MODA JA FOI BASTANTE PROPAGADA PRECOS FORAM REDUZIDOS. ESTE FATOR SOMADO OUTROS REVELAM QUANTO PROFISSAO MODELO INACESSIVEL PRE-ADOLESCENTES ESTUDO. 
COMO NAO FORAM CHAMADAS TRABALHAR ATIVIDADES REFERENTES PROFISSAO SONHO FAMA DISTANCIA GERANDO CERTA FRUSTRACAO. CINCO CASOS PRE-ADOLESCENTES SUAS MAES DEMONSTRARAM TER DECEPCIONADO POR NAO HAVER ACONTECIDO ESPERAVAM OU SEJA REALIZAR MAIS DESFILES TER FAMA RECONHECIMENTO. POR MEIO DEPOIMENTOS PERCEBEMOS PRE-ADOLESCENTES SONHAM MUITO MAS SIMULTANEAMENTE CONHECEM LIMITACOES DECORRENTES SUA CONDICAO CLASSE. MESMO TEMPO DIZEM FAZER CURSO ESPERAVAM GRANDE RETORNO AFIRMAM POR SER CURSO BASICO NAO ESPERAVAM MUITO. 
TANTO PRE-ADOLESCENTES QUANTO SUAS FAMILIAS ESTAO CONSCIENTES TER SUCESSO PROFISSAO MODELO PRECISO “CORRER ATRAS” TORNAVA DIFICIL DENTRO SUAS REALIDADES. PERSPECTIVA PRE-ADOLESCENTES CORRER ATRAS SIGNIFICA FAZER BOOK ENVIAR AGENCIAS PARTICIPAR CONCURSOS OU TENTAR APARECER MIDIA COMO FORMA SER VISTA RECONHECIDA. TRATA-SE INVESTIMENTO PROMOCAO SUA IMAGEM. “CORRER ATRAS” ENVOLVE TEMPO DINHEIRO DETERMINACAO POSSIBILIDADE VIAJAR ROUPAS BONITAS ETC. TORNA PROBLEMATICO FUNCAO POSICAO CLASSE OCUPAM. 
FUNCAO DESTAS LIMITACOES ALGUMAS CHEGAM PENSAR OUTRA PROFISSAO OUTRAS NAO DESISTEM SONHO SEGUIR TAO ALMEJADA CARREIRA SUCESSO. PRE-ADOLESCENTES MESCLAM MUITO SONHO COM REALIDADE POSSIVEL COM CONSIDERAM POR VEZES IMPOSSIVEL. QUANDO SONHO SER MODELO TORNA-SE MUITO DISTANTE PROCURA-SE PENSAR OUTRA ATIVIDADE PROFISSIONAL TALVEZ SEJA MAIS ACESSIVEL. TODAS FAMILIAS CONSCIENTES PROFISSAO MODELO REPRESENTA ALGO PASSAGEIRO ESFORCAM-SE FILHAS LEVEM SERIO ESTUDOS BATALHEM CONSEGUIR OUTRA PROFISSAO 
PRE-ADOLESCENTES ALIMENTAM MAIORES ILUSOES COM RELACAO PROFISSAO ENVOLVEM MAIS SAO MAIS SOFRERAM DECEPCIONARAM. DOIS DEPOIMENTOS EVIDENCIAM REALIZACAO CURSO PROPORCIONOU UMA MAIOR SEGURANCA PARTICIPAR CONCURSOS BELEZA. COMO MUNDO MODA BUSCA BELEZA EXOTICA ELAS ASSOCIAM SER MANEQUIM VENCER CONCURSOS NAO PRECISO SER MUITO BONITA POIS SEGREDO ESTA “DOMINAR PASSARELA”. ASSIM INVESTEM NOS CONCURSOS ACREDITANDO POR TEREM FEITO CURSO IRAO CONSEGUIR VENCER. ENTANTO REALIDADE REVELA-SE MUITO DIFERENTE SEUS SONHOS PERCEPCOES. 
NAO VENCER CONCURSO BELEZA REALIZADO CIDADE PARECE SER PRIMEIRA GRANDE DESILUSAO VIDA DESTAS PRE-ADOLESCENTES. MEDO PERDER OUTROS CONCURSOS PODE ESTAR ASSOCIADO CARATER SUBJETIVO JULGAMENTO. EXIGIDO VENCEDOR TENHA UMA “PRESENCA PASSARELA” “DOMINE PASSARELA”. MAS AFINAL COMO ADQUIRE ESSA COMPETENCIA ESSA PRESENCA ESSE DOMINIO UMA VEZ TAL PRERROGATIVA NAO PODE SER ENSINADA CURSO 
FUNCAO EXIGENCIAS RELATIVAS CARREIRA MODELO ALTA SELETIVIDADE RAMO DIFICULDADES ENFRENTADAS PELAS PESSOAS FAZEM CURSO FUNCAO CONDICAO CLASSE PROFESSORA CURSO PARECE TER PAPEL MEIO DUBIO. MESMO TEMPO FAZ APELO AOS SONHOS FANTASIAS SABE POSSIVELMENTE SEUS ALUNOS NAO CHEGARAO PENETRAR MUNDO FAMA. POR ISSO MESMO TEMPO TRABALHA CONSTRUINDO SONHOS APONTA CERTAS DIFICULDADES SELETIVIDADE PROFISSAO COM INTUITO EVITAR CONFLITO. AFIRMA NAO SER FACIL INSERCAO MESMA POIS TRATA-SE UMA PROFISSAO EXIGE MUITA DEDICACAO CURSO NAO GARANTE ATUACAO PROFISSIONAL PRE-ADOLESCENTES. 
FREQÜENTAR CURSO MANEQUIM PODE REPRESENTAR INICIO UMA NOVA FASE DESTAQUE SOCIAL. ENTANTO HA MUITAS LIMITACOES MATERIAIS HUMANAS FINANCEIRAS. HA MISTO SONHO ESPERANCA REALIDADE. UMA PARTE “EU” QUER ALCAR VOO PELAS DIVERSAS POSSIBILIDADES ABREM CASO “CORRAM ATRAS” PROFISSAO MODELO ENQUANTO OUTRA PARTE APEGA-SE REALIDADE COM SUAS LIMITACOES. MUDAR SUA CONDICAO CLASSE “PRINCIPE ENCANTADO” REVELOU SER UMA POSSIBILIDADE QUATRO PRE-ADOLESCENTES. MAS ENQUANTO ELE NAO CHEGA CONTINUAVAM ASSISTINDO IMAGENS SEDUTORAS MODELOS BEM SUCEDIDAS APRESENTADAS MIDIA SONHANDO DESEJANDO DIA TORNAR-SE UMA DELAS. 
CONTRAPOR DISTÂNCIA ENTRE SONHO PRE-ADOLESCENTES REALIDADE RUTH JOFFILY (1997) UMA PROFISSIONAL EXPERIENTE RETRATA VERDADEIRA FACE PROFISSAO MANEQUIM MODELO. SEUS DEPOIMENTOS EVIDENCIAM QUANTO PROFISSAO MODELO INACESSIVEL REALIDADE PRE-ADOLESCENTES. ALTO INVESTIMENTO TERMOS TEMPO CUSTOS LOCALIZACAO MERCADO SAO PAULO ENTRE OUTROS REVELAM ESTE DISTANCIAMENTO. 
VERIFICAMOS GRUPO PRE-ADOLESCENTE ESTUDO CERTAS TENSOES TRIANGULACAO FAMILIA GRUPO REFERENCIA GRUPO PERTENCIMENTO (AMIGOS COLEGAS ESCOLA VIZINHOS). TENSOES FAMILIA OCORREM VIRTUDE NOVAS EXIGENCIAS POSSIBILIDADES ABREM FUNCAO PARTICIPACAO CURSO MODELO PODENDO SER CONFLITANTES COM VALORES FAMILIARES. POR EXEMPLO UMA PRE-ADOLESCENTE RELATOU EMBORA GOSTE MUITO ROUPAS ‘ESCANDALOSAS’ ‘EXTRAVAGANTES’ COMO SHORTINHO COLADINHO CURTINHO SUA MAE NAO DEIXA USAR POR CONSIDERAR VULGAR. PAIS BUSCAM PRESERVAR VALORES TAIS COMO RECATO PUDOR DISCRICAO ENQUANTO MUNDO FAMA APRESENTA-SE COMO DESPROVIDO DELES. OUTRA TENSAO OCORRE FUNCAO CONDICAO FINANCEIRA FAMILIAS NAO PERMITE GRANDES INVESTIMENTOS QUANTO CARREIRA MANEQUIM MODELO. NOTA-SE AINDA PRESENCA TENSOES QUANTO EXPECTATIVAS REFERENTES CURSO NAO CONCRETIZAM. 
QUANTO TENSAO NOS GRUPOS AMIGOS PERCEBEMOS COLEGAS PEDEM PRE-ADOLESCENTES ENSINAR-LHES CONTEUDOS APRENDIDOS CURSO MAS MESMO TEMPO AFIRMAM ESTA “METIDA” FICOU CHATA NOJENTA. QUANTO TENSAO VIZINHANCA NAO FOI POSSIVEL VERIFICAR VISTO NAO CONSTITUIR OBJETO ANALISE. POREM VERIFICAMOS INTERESSE CERTAS PRE-ADOLESCENTES MORAR OUTRA LOCALIDADE POSSA SER MAIS ANONIMA ORIGENS SEJAM DESCONHECIDAS NAO ‘DE CONTA VIDA OUTRO’. 
6. INVESTIMENTO FAMILIAR 
PARTIR APREENSAO SIMBOLOS VALORES PERMEIAM RELACAO BELEZA/MODA/PROFISSAO MODELO VERIFICOU-SE UMA SERIE PRERROGATIVAS CLASSE NOS GRUPOS POPULARES CONCERNENTE NAO TANTO AOS SEUS ASPECTOS MATERIAIS ECONOMICOS MAS PRINCIPALMENTE SUAS DIMENSOES SIMBOLICAS. ACESSO CONSUMO TIPO CONSUMO ASPECTO FUNDAMENTAL DEFINE PARTICULARMENTE POSICAO CLASSE PRE-ADOLESCENTES OCUPAM. CENTRALIDADE FAMILIA DETRIMENTO CONJUGALIDADE NOS GRUPOS SOCIAIS CONSTITUI OUTRA PRERROGATIVA CLASSE (GOUVEIA 2003). QUESTAO HONRA PARECE MUITO FORTE VISTO VULGARIDADE CONSTITUI QUESTAO AMEACADORA MORAL FEMININA. CONDUTA INADEQUADA FILHA PODE FERIR HONRA FAMILIA CONSTITUINDO MECANISMO EXCLUSAO SOCIAL. 
PERCEBEU-SE REPRESENTACOES EXPECTATIVAS RELACAO CURSO VARIAM CONFORME STATUS SOCIOECONOMICO FAMILIAS. DEPOIMENTOS COMPROVAM FAMILIAS COM MELHOR STATUS SOCIOECONOMICO NAO ALIMENTAM MUITAS ESPERANCAS TORNO CURSO POIS TEM UMA VISAO MAIS REAL PROFISSAO. ENTENDEM UMA PROFISSAO DIFICIL MUITO CONCORRIDA EXIGE MUITA DEDICACAO MUITA RENUNCIA TERMOS FAMILIA NAMORO LAZER OUTROS. ALEM DISSO CONSIDERADA COMO UMA PROFISSAO OFERECE POUCA PERSPECTIVA FUTURO. ESSES PAIS MOTIVARAM FILHAS PARTICIPAR CURSO COMO UMA ATIVIDADE SOCIAL LUDICA OU RECREATIVA ALEM UMA FORMA APRENDER “ALGO MAIS” SER UTILIZADO DECORRER VIDA COMO BOA POSTURA REGRAS ETIQUETA SOCIAL. FAMILIAS TINHAM UMA VISAO MAIS REAL PROFISSAO AFIRMAM CURSO CORRESPONDEU OU MESMO EXCEDEU SUAS EXPECTATIVAS. 
PARADOXALMENTE ALGUMAS FAMILIAS POSSUEM MENOR STATUS SOCIOECONOMICO DEMONSTRARAM ALIMENTAR UMA POSSIBILIDADE MOBILIDADE SOCIAL. PARTICIPACAO CURSO SENTIDA COMO EXPECTATIVA OU ESPERANCA OBTER FUTURO MELHOR. MAES POSSUEM MENORES CONDICOES SOCIOECONOMICAS VEEM PROFISSAO MODELO COMO SONHO UMA FANTASIA POSSIBILIDADE FUTURO PROMISSOR. POR VEREM CURSO COMO UMA “TABUA SALVACAO” CANAL INSERCAO PROFISSAO MODELO FICARAM DECEPCIONADAS MESMO FRUSTRADAS POIS ESPERAVAM CURSO PUDESSE OFERECER MAIS BENEFICIOS TAIS COMO OPORTUNIDADES DESFILE CONVITES TRABALHOS POSSIBILITANDO INSERCAO CARREIRA MODELO RECONHECIMENTO SOCIAL. 
CURSO MODELO PODE SER VISTO COMO INVESTIMENTO FAMILIAR SENTIDO TECER REDES SOCIABILIDADE AMPLIAR CONTATOS TORNAR FILHA SOCIALMENTE CONHECIDA. TRES MAES AFIRMARAM TER MATRICULADO FILHAS ESTAS TORNASSEM DESINIBIDAS POIS ERAM MUITO TIMIDAS CONHECESSEM MAIS PESSOAS. TANTO MAES QUANTO FILHAS DEMONSTRARAM SENTEM MUITA ALEGRIA QUANDO ANDAM NAS RUAS PERCEBEM SUAS FILHAS TORNARAM-SE MAIS POPULARES CONHECIDAS. 
DESEJAR FILHA TORNE MAIS “DESINIBIDA” MEDIANTE CURSO PODE TER CONOTACOES MAIS AMPLAS JOGO RELACOES AFINIDADE. FUNCAO POSICAO SOCIAL ALGUMAS FREQÜENTAR CURSO MODELO PODE SER UMA FORMA PROJETAR SUJEITO CONFERINDO MAIOR RESPALDO SOCIAL. PARTICIPACAO CURSO PODE CONSTITUIR UMA FORMA ADQUIRIR CERTAS COMPETENCIAS PODEM SER TRANSFORMADAS “BEM” OU “MOEDA TROCA” VISTO PERMITE PRE-ADOLESCENTE TRANSITAR OUTROS ESPACOS ADQUIRIR DOMINIO UMA SERIE CODIGOS AQUISICAO HABILIDADES NAO SAO DADOS PELA SUA CONDICAO CLASSE. 
EMBORA PARTICIPACAO CURSO MODELO NAO TENHA TRAZIDO RESULTADOS IMEDIATAMENTE ESPERADOS PROMOCAO FILHA PODE SER VISTO COMO AVANCO POIS PERMITE AMPLIAR REDES SOCIABILIDADE PROJETOS SOCIAIS ENVOLVIDOS CURSO. PROPORCIONA UMA POSSIBILIDADE UNICA DESFILAR SER ADMIRADA APLAUDIDA SHOPPINGS CLUBES FREQÜENTADOS PELA ELITE CIDADE PODE SER UMA FORMA APRESENTAR FILHA SOCIEDADE VISANDO AMPLIAR CAPITAL SIMBOLICO SOCIAL. CONSIDERANDO DISTÂNCIA ENTRE SONHO SER UMA MODELO FAMOSA PAIS EXTERIOR BEM COMO IMPOSSIBILIDADE CONCRETIZACAO DESTE SONHO VIVENCIAR ESTE DESTAQUE SOCIAL PLANO MICRO AMBIENTE JA SATISFAZ POIS PROPORCIONA CERTO AVANCO NAS REDES SOCIABILIDADE. PARTICIPACAO CURSO ABRE PORTAS FILHA TORNE-SE MAIS CONHECIDA QUEM SABE CONSIGA MAIS TARDE MESMO CASAMENTO. 
INTERESSE POR ESTE CURSO EXPRESSA UMA TENTATIVA APROPRIACAO UMA “LINGUAGEM” POSTURA CORPORAL. AQUISICAO HABITUS NAO FAZ PARTE UNIVERSO SUJEITOS ESTUDO. POR OUTRO LADO PODE SER VISTO TAMBEM COMO RITO PASSAGEM POR MEIO QUAL PRE-ADOLESCENTES RECEBEM MARCAS UMA CULTURA. 
7. CONCLUSOES 
PROPOSTA INVESTIGATIVA DESTE ARTIGO REFLETIU SOBRE PROCESSOS CONSTRUCAO IMAGEM FEMININA REPRESENTACOES SOCIAIS ELABORAM PARTIR IMAGENS VEICULADAS MIDIA CURSO MANEQUIM MODELO. BUSCOU-SE CONHECER REALIDADE ESPECIFICA GRUPO PODE SERVIR SUBSIDIO COMPREENSAO GRUPOS SIMILARES. 
CONFORME DISCUTIDO LONGO TEXTO COMPREENDE-SE CATEGORIA PRE-ADOLESCENTE COMO UMA CONSTRUCAO SOCIAL. PARTICULAR ALGO PRODUZIDO PELA ACAO MERCADO MIDIA MEIO COSMOPOLITA DETENTOR MAIOR PODER INFLUENCIA. UMA CRIACAO MARCADA POR PROCEDIMENTOS FINS MERCADOLOGICOS MANIPULA DIVERSOS SIGNOS VISANDO TRANSFORMAR GRUPOS ESPECIFICOS COMO PRE-ADOLESCENTES VOLATIL SEGMENTO “CONSUMIDORES”. PRE-ADOLESCENCIA ENQUANTO HISTORICA SOCIALMENTE CONSTRUIDA APRESENTA RECORTE GERACIONAL COM NAO UNIVERSAL NAO “NATURAL” CONFORME SILVA (1985) “ADQUIRE CONTORNOS PROPRIOS FUNCAO CAMADA SOCIAL ESPACO VIVE GRUPO REFERENCIA” (P.84). TRATA-SE UMA CATEGORIA ATRAVESSADA POR MARCADORES SOCIAIS COMO GENERO CLASSE SOCIAL CORPO OUTROS LOCALIZADOS GRUPOS CONTEXTOS SOCIAIS ESPECIFICOS. 
QUANTO CLASSE PERCEBEU-SE PRE-ADOLESCENTES CONHECEM LIMITACOES PROPORCIONADAS POR SUA CONDICAO SOCIAL MAS ALMEJAM MUITO ELEVAR SEU STATUS SOCIOECONOMICO. ISSO BUSCAM CAMINHO TALVEZ PARECA MAIS ACESSIVEL SER MANEQUIM. POSSIBILIDADE REALIZAR CURSO MANEQUIM MODELO LEVOU PRE-ADOLESCENTES PERCEBER PROFISSAO MODELO COMO ACESSIVEL DEVIDO AUSENCIA PROCESSO SELETIVO. ENTANTO GRADATIVAMENTE ELAS FORAM DESCOBRINDO FRONTEIRAS LIMITES BARREIRAS EXISTENTES. NESTE SENTIDO INSERCAO NESTA PROFISSAO ACABA CONFIGURANDO-SE COMO “SONHO CINDERELA” OU COMO UMA “BRINCADEIRA CRIANCA” CONFORME AFIRMARAM ALGUMAS MAES AMBOS FORTEMENTE MARCADOS POR RECORTES GENERO SITUACAO GERACIONAL. 
CONSTATOU-SE UMA DISCREPÂNCIA MUITO GRANDE ENTRE SONHOS “VENDIDOS” PELA MIDIA REALIDADE PRE-ADOLESCENTES INTERIORANAS BAIXO PODER AQUISITIVO. HA UMA NATURALIZACAO DESEJO SER MODELO EMBORA SEM POSSIBILIDADES CONCRETAS ESTE SONHO TORNE REALIDADE. PRE-ADOLESCENTES ALGUMAS FAMILIAS SONHAM MUITO COM POSSIBILIDADE FAMA SUCESSO MAS LOGO SAO CONFRONTADAS COM UMA SERIE LIMITACOES. BARREIRAS MAIS EVIDENTES SEPARAM DOIS MUNDOS REFEREM-SE CONFIGURACAO SOCIOCULTURAL NAO PERMITE SEQUER OBTENCAO ROUPAS MODA QUANDO SAO LANCADAS MAS SOMENTE CONSUMO TARDIO QUANDO PRECOS JA DIMINUIRAM. SOMA-SE ISTO INDISPONIBILIDADE TEMPO PAIS ACOMPANHAR FILHOS FUNCAO COMPROMISSOS PROFISSIONAIS RESPONSABILIDADES COM LAR BEM COMO LIMITACOES CORPO POIS MAIORIA NAO POSSUI PADROES BELEZA EXIGIDOS. 
FRENTE TAIS LIMITACOES ACABAM CONCLUINDO INSERCAO NESTA PROFISSAO NAO TAO FACIL ASSIM POIS PRECISO “CORRER ATRAS” TER ACESSO AOS CANAIS PROMOCAO MOBILIDADE SOCIAL. ALGO PARECE ESTAR MUITO ALEM SUAS POSSIBILIDADES. UMA GRANDE DISTINCAO COLOCA QUANTO POSSIBILIDADE SER PRE-MODELO INTERIOR METROPOLE ONDE SAO OFERECIDOS CURSOS PRESTIGIO COM CONEXOES INTERNACIONAIS. FUNCAO DESTE ASPECTO UMA PRE-ADOLESCENTE CHEGOU MENCIONAR ERA MAIS FACIL OBTER SUCESSO PROFISSIONAL POR MEIO CURSO SUPERIOR MEDIANTE CARREIRA MODELO. 
TENTATIVA INSERCAO PRE-ADOLESCENTES PROFISSAO MANEQUIM MODELO REVELA CERTAS AMBIVALENCIAS CONTRADICOES TENSOES INTERNAS EXTERNAS. EMBORA MIDIA EXALTE MULHER INSERIDA REFERIDA PROFISSAO COMO SIMBOLO SEXUAL PRE-ADOLESCENTES FREQÜENTAM CATEQUESE ENQUANTO PAIS ALMEJAM FILHA MATERNIDADE CUIDADO LAR. STATUS PREFERENCIALMENTE CONSIDERADO COMO FEMININO DEFINIDO PELO CUIDADO COM LAR FILHOS CORPO. SER MULHER PORTANTO SER BELA ESTAR BEM VESTIDA NAO SER VULGAR. GRUPOS AMIGOS MESMO TEMPO QUEREM USUFRUIR APRENDIZAGEM REGRAS RELATIVAS PROFISSAO DELIMITAM MANIFESTACAO BENEFICIOS ADQUIRIDOS DURANTE CURSO. APROPRIAR UMA SERIE REGRAS NOVOS CONHECIMENTOS PRE-ADOLESCENTE IMPOSSIBILITADA COLOCA-LOS PRATICA FUNCAO SUA CONDICAO CLASSE. 
VERIFICA-SE CURSO MANEQUIM MODELO REALIZADO INTERIOR MAIS MECANISMO CONTROLADOR LEGITIMADOR ORDEM SOCIAL SENTIDO COLOCAR CADA PESSOA SEU DEVIDO LUGAR. BARREIRAS SEPARAM PROFISSIONAIS MIDIA CANDIDATAS MANEQUIM INTERIOR REAFIRMAM DISTINCOES NITIDAS ENTRE INDIVIDUOS DIFERENTES EXTRATOS SOCIAIS. POR MEIO DEFINICAO CLARA DESSES LIMITES APROPRIACAO MESMOS FAMILIAS RECONHECEM SUA CONDICAO CLASSE LUGAR OCUPAM ORDEM SOCIAL. CONCEITOS APROPRIADOS QUANTO MODA BELEZA EXIGENCIAS PROFISSAO MODELO PERMITEM TIPIFICAR DEFINIR SITUACOES GARANTINDO NORMALIDADE ORDEM SOCIAL. REPRESENTACOES SOCIAIS CONSTRUIDAS VEICULADAS LEVAM INDIVIDUO DIRECIONAR SUA CONDUTA NOS DIVERSOS CONTEXTOS VIDA SOCIAL. 
CURSO MANEQUIM MODELO APRESENTA-SE COMO ESPACO APRENDIZADO COMO MECANISMO AQUISICAO COMPETENCIA DOMINIO CODIGOS MARCAM LIMITES INCLUSAO EXCLUSAO NOS GRUPOS ASSEGURANDO TRANSMISSAO IDEOLOGIA REFERENTE CONSUMO BELEZA. REPRESENTA AINDA ESPACO CONSUMO MATERIAL SIMBOLICO CONCENTRAM ATRIBUTOS DETERMINADA CLASSE ALEM ESPACO SOCIABILIDADE. LINHAS GERAIS CONSUMO MODA PELAS PRE-ADOLESCENTES PODE SER VISTO COMO UMA FONTE STATUS PROCESSO DIFERENCIACAO SOCIAL COMO MECANISMO SATISFACAO DESEJOS SOCIALMENTE CONSTRUIDOS. 
EMBORA MIDIA UTILIZE UMA SERIE ESTRATEGIAS ASSEGURAM AMPLIACAO CONSUMO FAMILIAS PRE-ADOLESCENTES MOBILIZAM SEUS RECURSOS MATERIAIS SIMBOLICOS PRESERVAR VALORES TRADICOES REGULANDO TAIS INFLUENCIAS. ALEM DISSO DEVIDO PROPRIA CONDICAO ECONOMICA FAMILIAS PRE-ADOLESCENTES SAO LEVADAS FILTRAR POSSIBILIDADES APRESENTADAS MIDIA TRADUZI-LAS FUNCAO SUA REALIDADE. MESMO TEMPO ACEITAM USAR SIMBOLOS CULTURA MASSA BUSCAM VALORIZACAO SUA CULTURA LOCAL TENTANDO FAZER COM POSSA COEXISTIR JUNTO COM VARIAS CULTURAS GLOBAIS OFERTADAS PELA INDUSTRIA CULTURAL. 
ENFIM ESTA INVESTIGACAO ASSUMIU UMA PROPOSTA ABRANGENTE BUSCANDO ANALISAR ASPECTOS SIMBOLICOS REVESTE CONSUMO VESTUARIO REPRESENTACOES CLASSE GENERO CORPO MODA POR GRUPO PRE-ADOLESCENTES FREQÜENTARAM CURSO MANEQUIM MODELO. INEVITAVELMENTE NAO SERIA POSSIVEL ESGOTAR COMPLEXIDADE TEMA. DISCUSSOES SUSCITADAS SAO AMPLAS FECUNDAS INESGOTAVEIS. VERDADE ABREM-SE INUMEROS DIVERSOS CAMINHOS TEM COMUM BUSCA INCESSANTE ESTIMULANTE POR CONHECIMENTO APROFUNDANDO-SE NUM CAMPO INTERESSE PARTICULAR DINÂMICO COMO INSTIGANTE MUNDO MODA CONSUMO. 
8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 
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